Escola de chicago

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ESCOLA DE CHICAGO

Belo Horizonte


SUMÁRIO

1.1 - Introdução................................................................................................................... 3
2.1 - Contexto Histórico...................................................................................................... 3
3.1 -Características............................................................................................................. 4
4.1 - Arquitetos................................................................................................................... 7
4.2 - Root & Burnham........................................................................................................ 7
4.3 - Louis H.Sullivan…………………………………………………………................ 7
4.4 - Dankmar Adler……………………………………………………………............... 7
4.5 - Adler & Sullivan……………………………………………………………............. 8
4.6 - William Le Baron Jenney…………………………………………………............... 8
5.1 - Obras……………………………………………………………………….............. 9
5.2 - Monadnock Building.................................................................................................. 95.3 - Auditorium Building................................................................................................... 10
5.4 - Reliance Building....................................................................................................... 11
6.1 - Declínio da Escola de Chicago................................................................................... 12CONSIDERAÇÕES FINAIS.............................................................................................. 13
REFERÊNCIAS.................................................................................................................. 14

1.1Introdução
A Escola de Chicago foi um movimento artístico no campo da arquitetura, desenvolvido nos últimos vinte anos do século XIX. Sualinha de trabalho foi definida por três "fs": Form Follows Function. Seus representantes almejavam por um estilo novo, funcional e prático, desenvolvendo assim soluções tipológicas,estruturais, construtivas e morfológicas para as novas edificações, resultando em um novo modelo: o "arranha-céu". O estilo e técnica desenvolvidos pela escola de Chicago marcaram o inicio de uma nova era, um novoconceito arquitetônico junto com a culminação de uma evolução estrutural que estenderam ao longo do século XIX, sendo uma das primeiras manifestações do movimento moderno.

2.1Contexto Histórico
Em 1830, o núcleo urbano foi construído sobre uma malha quadriculada (em forma de tabuleiro xadrez). Varias cidades americanas já tinham sua concepção baseada neste tipo de desenho urbano. Em 1871,umgrande incêndio destrói praticamente toda a cidade de Chicago, onde as antigas construções em madeira são devastadas. Causou a morte de trezentas pessoas, além de tornar noventa mil desabrigadas, e causar mais de duzentos milhões de dólares em danos na cidade de Chicago, nos Estados Unidos. A cidade, que naquela época já constituía um grande centro financeiro e pólo industrial, investe nareconstrução, que ocorre entre os anos de 1880 e 1900.
As razões pelas quais a cidade de Chicago adquiriu tal importância compreenderam entre as questões demográficas, geográficas e técnicas. Dentro das questões geográficas, cabe citar a localização favorável onde a mesma tratava-se da principal rede ferroviária e fluvial, e também era considerada como porta de entrada para as trocas de comércio, pessoase informações. Devido a rápida evolução da atividade terciária, como citado anteriormente, houve uma enorme valorização dos terrenos, provocando certa concentração e elevação em altura dos aglomerados. Tal acontecimento foi outro fator positivo para as questões demográficas. Ou seja, devido à escassez e alto custo do solo urbano, era inevitável o...
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