Escola da ponte

Universidade Federal do ABC

Bárbara Molina Mourad­ R.A. 11059910
Bianca Graziele Bueno­ R.A. 11157009
Erik Vinturi­ R.A.11086211

Escola da Ponte

Santo Andre
2013

Sumário

Introdução………………………………………………………………..……1
1. Histórico………………………………………………………………..…...2
2. Princípios e visão……………………………………………………..…...3
3. Projeto pedagógico……………………………………………………..…5
4. Rotina da escola da Ponte…………………………………………….....5
5. Instrumentos pedagógicos…………………………………………….....6
6. Resultados…………………………………………………………………9
7. Projeto âncora da escola da ponte no Brasil………………………...10 7.1. Amorim Lima: a versão da Escola da Ponte no Brasil…………11
8. Conclusão………………………………………………………………...12
9. Referências bibliográficas………………………………………………13

Introdução

Este trabalho consiste em mostrar as teorias de ensino e aprendizagem, a organização do projeto pedagógico, planejamento de ensino , abordagens da relação mediadora entre professor e aluno, princípios, valores e visões da Escola da Ponte. A idéia é aplicar o conhecimento adquirido na disciplina didática ministrada pela Profa Dra
Maria Inês Ribas Rodrigues.
A Escola Básica da Ponte é uma escola com práticas educativas que se afastam do modelo tradicional, estando organizada a partir das interações entre os seus membros, e se baseando principalmente em valores como a solidariedade e a democracia. Orienta­se por vários princípios que levaram à criação de uma grande diversidade de dispositivos pedagógicos que, no seu conjunto, comportam uma dinâmica de trabalho e promovem uma autonomia responsável e solidária, exercitando permanentemente o uso da palavra como instrumento autonomo da cidadania.[1][2]

1. Histórico
A Escola da Ponte é publica e fica no norte de Portugal, a cerca de 30 km da cidade do Porto, em uma vila chamada Vila das Aves. É revolucionária, libertária, solidária, serve de