EQUIPE 2F

663 palavras 3 páginas
Exibir mais
Colégio Estadual
Mário Augusto Teixeira de Freitas

TESTE DE FÏSICA –I UNIDADE
Nº 02 – Valor 3,0 pts
Aluno (a):............................................................................................. Nº......
Aluno (a) ..............................................................................................Nº......
Aluno (a) ..............................................................................................Nº......
Aluno (a) ..............................................................................................Nº.....
Aluno (a) ..............................................................................................Nº......
Aluno (a) ..............................................................................................Nº......
Aluno (a).................................................................................................

Série: 3ª
E. Médio

Inicio:
08/05/15

Turma: ......... Matutino

EaD-P4

Prof. Jair Viana

Nº de questões: 06

Entrega: 11/ 05 /2015.

Nota:

EQUIPE 2F
OBS: É OBRIGATÓRIO APRESENTAÇÃO DE CÁLCULOS OU JUSTIFICATIVAS. As questões de 1 à 3 vale 0,4 pto cada e de 4 à 6 vale 0,6 pto cada. 1ª Questão. Três cargas elétricas pontuais, Q1, Q2 e Q3, colineares, estão posicionadas conforme o seguinte esquema:

Supondo-se que a carga elétrica 1 é negativa e que a força eletrostática resultante na carga elétrica 3 é nula, pode-se afirmar que
(A) o sinal de Q2 é positivo e Q1 > Q2 FALTA A JUSTIFICATIVA
(B) o sinal de Q2 é negativo e Q1 > Q2
(C) o sinal de Q2 é positivo e Q1 < Q2
(D) o sinal de Q2 é negativo e Q1 < Q2
(E) o sinal de Q2 é negativo e Q1 = Q2
2ª Questão. Duas cargas puntiformes Q1 = 6 µ C e Q2 = - 8µ C encontram-se fixadas nos pontos A e B como mostra a figura ao abaixo. a )Determinar a intensidade da força resultante que atua sobre uma carga Q3 = 1 µ C colocada no ponto C. Considere o meio como sendo o vácuo.
F3,2=

Relacionados

  • Algoriitimo
    1109 palavras | 5 páginas

    | |São José dos Campos | Sumário 1. Descrição 3 2. Analise da equipe 4 3. Bibliografia 6 1. Descrição PASSO 01: Objetivo: O aplicativo deve fazer conversões de não só para o Real, mas da moeda y para a moeda x, sendo x e y uma das moedas já definidas e que serão indicadas….

    exibir mais
  • ATPS de Algoritmos e Programação
    1731 palavras | 7 páginas

    efetuado o Passo 1, o algoritmo completo para a conversão das três moedas para o Real. Uma vez definida pelo usuário a quantia em Real, o algoritmo deverá retornar o equivalente em todas as moedas, detalhando o valor correspondente em cada uma delas. A equipe deverá apresentar o pseudocódigo e o fluxograma desse algoritmo. Algoritmo em Pseudocódigo: Int main (R$, US$, CDN$,€) { printf (“conversão de moedas” \n); printf (“digite o valor US$” \n); Capture os dados; printf (“digite o valor….

    exibir mais
  • Algoritmos em C resolvidos
    5355 palavras | 22 páginas

    (float)(alturaF/contF); maior = altura[0]; menor = altura[0]; for (j = 1; j < TAM; j++){ if(altura[j] < menor){ menor = altura[j]; }else if(altura[j] > maior){ maior = altura[j]; } } printf("MAIOR ALTURA = %.2f\n",maior); printf("MENOR ALTURA = %.2f\n",menor); printf("MEDIA DAS MULHERES = %.2f\n",mediaF); printf("NUMERO DE HOMENS = %d\n",contM); return 0; } 3) A conversão de graus Fahrenheit para centÃ-grados é obtida por C = 5/9 ( F- 32 ). Fazer um programa que calcule e escreva uma tabela….

    exibir mais
  • Atps
    1501 palavras | 7 páginas

    Acesso em: 11 ago. 2011; 2. guardar as cotações diárias por mês; 3. fazer as médias mensais das cotações das moedas; 4. indicar o menor e o maior valor da moeda no mês. Para resolver esse desafio considere que você e seus colegas fazem parte da equipe que desenvolverá essas alterações no aplicativo desenvolvido e que o gerente desse projeto continua sendo o professor da disciplina. Leiam atentamente as etapas a seguir e boa sorte! Objetivo do desafio Elaborar um conjunto algoritmos referente….

    exibir mais
  • Atps de algorítimo etapa 2
    822 palavras | 4 páginas

    Nesse Trabalho foram requeridas interpretações de comandos de algoritmos criação de fluxograma em sua base primaria, e descrição narrativa a fim de submeter o aluno a união de todos os procedimentos em um único trabalho, alem de requerer trabalho em equipe em desenvolvimento de pseudocódigo 2- PROGRAMAÇÃO EM C #include <stdio.h> #include <stdlib.h> int main(int argc, char *argv[]) { int repeticao; int conversor; float convertido, n1, dolar=1.88, dcanadense=1.80, euro=2….

    exibir mais
  • ATPS ALGORITMO
    1902 palavras | 8 páginas

    scanf("%f",&R); E=R/2.58; printf("\n"); printf("%.2f Reais sao %.2f Euro\n\n",R,E); printf("\n\n"); } if(m==2) { printf("\n"); printf("Digite o valor em reais para Dolar Americano: "); scanf("%f",&R); DOL=R/2.05; printf("\n"); printf("%.2f Reais sao %.2f Dolar Americano\n\n",R,DOL); printf("\n\n"); } if(m==3) {….

    exibir mais
  • Atps de algoritimo
    1584 palavras | 7 páginas

    Americano e noventa e quatro centavos de Dólar Americano; 2. as conversões serão sempre realizadas a partir do Real para uma das moedas indicadas. Para se solver esse desafio considere que você e seus colegas (até 4 indivíduos) fazem parte da equipe que desenvolverá o aplicativo descrito e que o professor da disciplina é o gerente desse projeto. Logo, entreguem ao professor seus nomes e RAs, lembrando que deverão permanecer juntos na execução de todas as tarefas. Em caso de necessidade de alteração….

    exibir mais
  • Gestão democratica da escola pública
    790 palavras | 4 páginas

    sa=t&source=web&cd=4&ved=0CDAQFjAD&url=http%3A%2F%2Fwww.aapsa.com.br%2F&rct=j&q=associa%C3%A7%C3%A3o%20de%20recursos%20humanos&ei=6lFxTZPUPMTytgebtu10&usg=AFQjCNEnnHW_xQdZ0omD_pbjaAqY3cAh4Q http://www.google.com.br/url?sa=t&source=web&cd=3&ved=0CEIQFjAC&url=http%3A%2F%2Fwww.rhportal.com.br%2F&ei=VlJxTeW4AoejtgePqYjrDg&usg=AFQjCNEaBoA_iKcoa2KLACktGeZADk6flg Sites de Revistas especializadas em Recursos Humanos: http://www.google.com.br/url?sa=t&source=web&cd=1&ved=0CBsQFjAA&url=http%3A%2F%2Frevistavocerh.abril.com.br%2F&ei=dVJxT….

    exibir mais
  • Monitopramento de motor elétrico
    3337 palavras | 14 páginas

    ativos e contribui para a redução dos custos de manutenção. A redução de custos fortalece a competitividade da empresa. A equipe de preditiva da DIPE foi reestruturada em novembro de 2004, ficando responsável pelo monitoramento dos equipamentos pertencentes ao processo de pelotização de toda a CVRD, que no caso da usina nº 1 de Fábrica, o monitoramento era executado por outra equipe de preditiva da CVRD. Após a centralização da preditiva da DIPE em numa gerência de engenharia de manutenção (GAMAP) a….

    exibir mais
  • Gestão do conhecimento
    4018 palavras | 17 páginas

    também as respostas das questões do passo 2. A seguir as atividades desenvolvidas dentro de cada passo citado: Passo 1 A Gestão do Conhecimento é definida com o objetivo de gerar, identificar e compartilhar o conhecimento intelectual dos membros de equipes em prol de uma empresa. Com o seu incentivo, a organização passa a ter mais uma ferramenta para melhorar sua competitividade. O conhecimento é dividido em Tácito e Explícito, sendo o primeiro como próprio de cada indivíduo, ou seja, adquirido por….

    exibir mais

Outros Trabalhos Populares