ensino em administração

A FORMAÇÃO COMO DESAFIO DO ENSINO EM ADMINISTRAÇÃO

A escolarização da administração teve início nos Estados Unidos e foi fruto de suas reivindicações para o início do curso de administração de negócios no final do século XIX.
O Brasil foi um dos primeiros países, além dos Estados Unidos, a escolarizar a administração. Esse movimento começou em São Paulo com a Administração de Negócios e no Rio de Janeiro com a Administração Pública.
A partir da segunda metade do século passado, chegam ao país grandes empresas e com isso surge a exigência de uma legitimação de administradores, o que contribui para a expansão da escolarização em administração com criação de novas escolas e cursos de graduação, fazendo com que o número de matriculados nas universidades do país crescesse.
Diante desse cenário, crescem também os desafios do ensino em administração e atualmente formação dos administradores representa um desses desafios.
A maioria dos graduandos que passam pelos cursos de administração tem pouca consciência do que seja uma formação completa em administração.
Segundo Bertero (2006), a formação de administradores depende das expectativas que existam com relação ao profissional e também de como se define o que seja um administrador, e do tipo de organização onde a profissão será exercida.
Assim, o primeiro desafio seria em fazer com que as pessoas entendam o ensino de administração e consigam verificar para que posições numa carreira de administrador elas estão sendo preparadas, ou seja, qual itinerário, as diversas etapas, as responsabilidade, atribuições e sistemas de remuneração a carreira oferece.
Um reduzido número de universidades de primeira linha já formam pessoas com pleno entendimento sobre a carreira de administração, entretanto, a fim de atender a um mercado específico, cresce no país os cursos sequencias oferecidos nas áreas funcionais de administração. Esses cursos não preparam pessoas para uma carreira em administração, sendo pouco provável que os