Ensino de geografia nas series iniciais do ensino fundamental

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UNIÃO PIONEIRA DE INTEGRAÇÃO SOCIAL FACED – FACULDADE DE CIÊNCIA E EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE ESTUDOS SOCIAIS CURSO DE ESTUDOS SOCIAIS COM HABILITAÇÃO EM GEOGRAFIA

ENSINO DE GEOGRAFIA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

ALEMIRA DE FRANÇA SOUSA

Orientadora: Prof.ª MSc. Eliane Maria Cherulli Carvalho

Brasília-DF, julho de 2004.

UNIÃO PIONEIRA DE INTEGRAÇÃO SOCIAL FACED –FACULDADE DE CIÊNCIA E EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE ESTUDOS SOCIAIS CURSO DE ESTUDOS SOCIAIS COM HABILITAÇÃO EM GEOGRAFIA

ENSINO DE GEOGRAFIA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

ALEMIRA DE FRANÇA SOUSA

Monografia apresentada ao curso de Estudos Sociais – Licenciatura em Geografia, da União Pioneira de Integração Social - UPIS, como requisito à obtenção do título de Graduado em Geografia, sob aorientação da Prof.ª MSc. Eliane Maria Cherulli Carvalho.

Brasília-DF, julho de 2004

Alemira de França Sousa

ENSINO DE GEOGRAFIA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

____________________________________ Prof.ª MSc. Eliane Maria Cherulli Carvalho (UPIS)

_______________________________________ Prof.ª MSc. Andréa Lara de Almeida (UPIS)

Brasília, 09/07/2004. Resultado________.

iv

DEDICATÓRIA

À minha família pela credibilidade e estímulo, principalmente pelos meus pais que sempre acreditaram em mim.

A todos os mestres e amigos pela imensa contribuição.

v

AGRADECIMENTOS

A Deus – pela sua imensa bondade em iluminar-me no desenvolvimento desse trabalho e em cada momento de minha vida.

À Prof.ª MSc.Eliane Maria Cherulli Carvalho e à Prof.ªMSc.Maria Rosa Renofio – orientadoras que, com bastante embasamento e força de vontade incentivaram-me e resgataram minha auto-estima para a realização desse trabalho, dando-me uma nova visão de mundo. Aos meus amigos Antonio, Elaine, Gibrailto e Giuliano – pela veracidade de sua amizade que de alguma forma incentivaram-me ao longo do curso, para que eu chegasse até aqui. Aos meus familiares – emespecial aos meus pais que sempre incentivaram, dando-me credibilidade e apoio em todos os momentos.

“Se planejarmos para colhermos dentro de um ano. Que plantemos cereais. Se planejarmos para colhermos dentro de dez anos. Que plantemos árvores frutíferas. Se planejarmos para colhermos para toda vida. Que treinemos e eduquemos o HOMEM.”

(Kwantsu,séc.3 a.C)

vi

RESUMO

Este trabalhoacadêmico busca relatar dentro da área de Geografia, os vários fatores que influenciam o seu ensino, bem como a sua necessidade nas séries iniciais. As causas da defasagem no ensino são muito aguçadas, devido à pratica de aplicação da mesma, que não acontece de maneira dinâmica, a influência da família, que vem transferindo para a escola o seu papel de educar; os meios de comunicação, que agem de formapositiva e negativa no ensino de Geografia; os livros didáticos, que trazem conceitos e nomenclaturas extensas e que são utilizados pelos educadores, não como suporte, mas como único material didático; o professor que não é bem preparado e não busca mudanças e inovações no ensino, para despertar no aluno o gosto e o interesse pela Geografia. A influência do professor mal preparado, da sociedade, oude todos os outros fatores citados acima, sobretudo na área de Geografia, poderá ser esclarecida neste trabalho, que busca enfatizar o conceito de Geografia, bem como algumas maneiras do professor aplicar seus recursos metodológicos e avaliativos.

Palavras chave: ensino de geografia, metodologias de ensino, avaliação metodológica.

vii

SUMARIO

DEDICATÓRIA................................................................................................. IV AGRADECIMENTOS ......................................................................................... V RESUMO .......................................................................................................... VI CONSIDERAÇÕES INICIAIS ............................................................................. 1...
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