Ensinando para transformar vidas

955 palavras 4 páginas
Resumo do livro “Ensinando para Transformar Vidas”

O livro “Ensinando para Transformar vidas”, propõe de forma pratica, resumida e apreciativa uma formula ou estratégias de como trabalhar não só com crianças mas com toda e qualquer idade.
Através de experiências pessoais, passagens bíblicas, citações e ilustrações Howard Hendricks extrai e nos apresenta as seguintes leis que servem de modelos para o professor pastor e ser humano: A lei do professor, a lei do ensino, a lei da atividade, a lei da comunicação, a lei do coração, a lei da motivação e a lei da preparação prévia. A idéia implícita na “lei do Professor”, é a de que antes de ser professor sou um aprendiz, um “estudante” ensinando estudante.Nuca podemos deixar de crescer temos que está sempre em transformação só assim os nossos alunos beberão as águas correntes de um rio, não a água estagnada de uma lagoa, mas para que possamos ser essa água corrente, precisamos primeiro pedir a Deus que nos ensine. Resumindo a lei do professor, podemos dizer que, quem para de “crescer” hoje, para de ensina amanhã, portanto o nosso crescimento deve ser um processo pra toda vida. A segunda lei trata do ensino, essa lei consiste em estimular e dirigir os atos de aprendizagem, aqui o mestre é antes de tudo um estimulador e motivador, o aprendiz é um investigador o que age. A arte de ensinar é levar o aprendiz a iniciar esse ciclo, colocando-se no primeiro nível para que possa desencadear-se o processo de aprendizagem. Nesse processo existem três metas que podemos por em prática: ensinar os outros a pensar, ensinar os outros a aprender e ensinar os outros a trabalhar, porem se quisermos levar os alunos a pensar, aprender e a trabalhar temos que levá-los a dominar bem quatro habilidades básicas: ler, escrever,ouvir e falar.Na “lei da Atividade” que é a seguinte, devemos trabalhar com metas, não devemos apenas convencê-los, mas transformá-los. Nessa lei devemos envolver o receptor no processo de aprendizagem, quanto maior for

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