Engneharia

A aplicação das resoluções de itens foi realizada no Colégio Estadual Senhor do Bonfim situado na cidade de Pirenópolis Goiás. Apresentando como foco o 9º ano( A) do ensino fundamental no qual contem 23 alunos. Tendo como principal objetivo melhorar o desempenho dos alunos na Avaliação diagnostica. No mês de Fevereiro foi aplicada a primeira Avaliação diagnostica. Mostrando o seguinte desempenho dos alunos em Matemática: 4,6. Após esse resultado foi feito um levantamento de dados sobre quais questões acertaram os principais erros. Após essa analise começou o trabalho com a resolução de lista. Essa lista de exercícios era aplicada uma vez por semana sendo questões retiradas das avaliações diagnósticas anteriores, com o intuito de familiarizar o aluno com tais provas. As principais dificuldades apresentadas pelos alunos quando se iniciou essas listas foram: matemática básica as quatro operações, interpretação dos exercícios, uso da calculadora, conscientização que por mais que era uma avaliação objetiva que tinha a necessidade de fazer contas e não só chutar a resposta. Foram feitas retomadas de conteúdos anteriores sem prejudicar a matriz curricular exigida para o 9º ano, numa aula que foi acrescentada chamada de Matemática aplicada. Os alunos tiveram a oportunidade de rever e aprender conteúdos importantes para o seu desempenho. Aos poucos os hábitos dos alunos foram mudando, as listas já tinham contas e não somente um x na resposta que às vezes por mais que o aluno não tenha acertado o professor consegue verificar o porquê de não ter acerto qual o caminho certo a ser seguido. De inicio as listas que continham 10 questões objetivas realizadas individualmente e sem consulta tiveram um resultado insatisfatório abaixo da média. Com a insistência dessas listas aos poucos os resultados foram mudando alguns ate superou as expectativas outros não. A falta de interesse dos alunos atrapalhava o professor. Que por sua vez insistia nesse processo experimental