ATPS EDUCAÇÃO ESPECIAL

Educação Especial
Pedagogia

Professora Tutora a distância:

Ana Paula Fernandes Góis – RA 3341548953
Elaine Marcela Pascoalino – RA 3319495565
Fabiana Aparecida Pinto - RA 3330526458
Letícia Faria dos Santos Ribeira –RA3356563773
Maiara Cristina da Silva Cruz – RA 3329535302

São José dos Campos– 2014.

SUMÁRIO
Inclusão....................................................................................................... 03
Ser diferente................................................................................................. 05
Componentes para a formação do professor de Educação Especial........................................................................................................ 06
Conclusão..................................................................................................... 07
Referências bibliográficas........................................................................... 09

I ETAPA: INCLUSÃO
O que é inclusão e quais suas características?
Construindo uma sociedade para todos: a inclusão “é um processo pelo qual a sociedade se adapta para poder incluir, em seus sistemas sociais gerais, as pessoas com necessidades especiais e simultaneamente, estas se preparam para assumir seus papéis na sociedade”.
A inclusão se faz necessária, ela beneficia o sistema educacional bem como a pessoa incluída. Devemos entender que incluir é ensinar a todas as crianças no mesmo espaço, mas de diferentes maneiras.
É necessário pensar na educação dos futuros professores, que em sua formação não são orientados a trabalharem com os portadores de necessidades especiais, a grande maioria prioriza a visão para o ensino regular.
O processo de inclusão deve começar com a conscientização da sociedade que servirá de apoio nas escolas. Existem muitos movimentos contra inserir um aluno com necessidades especiais juntamente com outros alunos. “Por tanto, a inclusão implica uma mudança de