Empreendedorismo

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA

UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

















DIREITOS HUMANOS













ALUNOS: ALUNOS: EDINAMAR GOMES HIGASHI

GIGLIOLA FEBRUARI DA SILVA TEIXEIRA NEPOMUCENO

GISLAINE M. POIANO DE CAMPOS

LETÍCIA DOS SANTOS NARDO

MARILDA HENRIQUE PEREIRAAQUIDAUANA-MS, 07DE DEZEMBRO DE 2011





UNIVERSIDADE ANHANGUERA

UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA







PROFESSORA TUTORA: VERA MIGLIOLI

CURSO: CIÊNCIAS CONTÁBEIS TURMA- 04

PROFESSOR MESTRE: REGINALDO DONIZETE ALVES





TEMA: DIREITOS HUMANOS






EDINAMAR GOMES HIGASHI...................................................RA: 219699

GIGLIOLA FEBRUARI DASILVA TEIXEIRA NEPOMUCENO RA: 201277

GISLAINE M. POIANO DE CAMPOS.........................................RA:192985

LETÍCIA DOS SANTOS NARDO.................................................RA: 263068

MARILDA HENRIQUE PEREIRA...............................................RA: 197408


Trabalho solicitado pelo Professor Me Reginaldo Donizete Alves, dadisciplina Direitos Humanos, para composição da nota bimestral.




Aquidauana/2011



Introdução

No presente trabalho responderemos a duas questões propostas no roteiro além de estabelecermos um liame sobre as questões socioeconômicas e culturais de nosso país (contidas nas perguntas) com os Direitos Humanos. Mostraremos que ambos se interligam além de definirmos, brevemente, essesdireitos e suas divisões para entendemos com maior clareza essa forte ligação.
A Declaração Universal dos Direitos Humanos constituiu um marco histórico para o mundo. Ela declarou direitos já existentes, mas que não eram lembrados pela população e/ou tolhidos pelo Estado. A Declaração desses direitos foi tão importante eu eles foram incorporados em diversas Constituições Federais como, porexemplo, a brasileira de 1988.
Porém, diversos problemas culturais em nosso país, têm nos mostrado que esses direitos vêm sendo tratados como letra morta, visto que as desigualdades sociais estão agudas. Crianças iniciam a vida profissional muito cedo e saem das escolas, inúmeras vezes, sem completar ao menos o ensino médio. Além de que, o ensino tem sido banalizado e o número de alunos que sãoconsiderados analfabetos funcionais sofreu vertiginoso aumento.
Dentro dessas vertentes, analisaremos a relação entre determinadas políticas públicas e os Direitos Humanos, mostrando sua evolução e seu modo de controle sobre as mesmas.


























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Universidade Anhanguera - Uniderp
Centro de Educação a Distância



1) Leia o gráfico“Trabalho Infantil é o maior em 18 meses, e Rio lidera casos; confira arte” da Folha online, em que é mostrada a evolução do número de trabalhadores de 10 a 14 anos, em algumas regiões metropolitanas brasileiras, em dado período. Disponível em: . Acesso em: 25 abr. 2011.

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2) Leia a charge:

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Fonte: disponível em: . Acesso em: 15 set. 2009.

Há relação entre o que é mostrado nográfico e na charge?

a) Não, pois a faixa etária acima dos 18 anos é aquela responsável pela disseminação da violência urbana nas grandes cidades brasileiras.
b) Não, pois o crescimento do número de crianças e adolescentes que trabalham diminui o risco de sua exposição aos perigos da rua.
c) Sim, pois ambos se associam ao mesmo contexto de problemas socioeconômicos e culturais vigentes no país.d) Sim, pois o crescimento do trabalho infantil no Brasil faz crescer o número de crianças envolvidas com o crime organizado.
e) Ambos abordam temas diferentes e não é possível se estabelecer relação mesmo que indireta entre eles.




Relacione esses gráficos às seguintes informações:

O Ministério da Cultura divulgou, em 2008, que o Brasil não só produz mais da metade dos livros do...
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