educação

Trabalho de metodologia do ensino da matemática.

1) Dê 2 exemplos de atividades, propostas em livros didáticos de matemática, que auxiliariam a criança a construir o conceito de numero e dois exemplos de atividades que focam no ensino do numeral. Anexe as atividades escolhidas e Justifique as analises feitas não deixe de colocar as referencias bibliográficas.

2) Analise: a brincadeira de barra-manteiga poderia se aproveitada para auxiliar a criança a construir o conceito de número ?

Obs: caso seja possível utilizá-la para este fim, explique como proporia o jogo e descreva as intervenções que faria.

R. A brincadeira barra-manteiga tem como construir o conceito de numero. colocamos 8 crianças uma do lado da outra e de frente para mais 8 criança, colocaremos coletes nas crianças, cada grupo com uma cor de colete. Começa a brincadeira turma amarelo começa o jogo e vão para bater na Mao da criança da turma azul. Conforme a turma azul tem a maioria das crianças presas, eles tem o conceito de comparar que esta acabando a quantidade de criança da outra turma.

3) A professora Amanda leciona para crianças de 5 anos e pretende desenvolver um projeto que terá como produto final a montagem de um mercado com as crianças. Por meio deste projeto já planejou trabalhar com os alunos a escrita dos nomes contidos nas embalagens vazias dos produtos trazidos, confeccionar com os alunos listas de supermercado e panfletos com oferta de produtos, por exemplos. Alem de trabalha a apropriação da cultura escrita por meio deste projeto a professora também poderá aproveitar para trabalhar o conceito de numero com as crianças?

R. Sim, a professora ira pode usa a percepção e a criança ira trabalhar com o numero a escrita do nome contidos nas embalagens, poderá também comparar cada produto.

4) A) sim, estabelece através da contagem que vai se transforma em ordem, e ele no tem inclusão hierárquica pois ele não tem a capacidade de entender o conceito de conjunto. Para