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Conhecimento Compartilhado: uma entrevista com Michel Maffesoli
Michel Maffesoli
Gilberto Icle
Sociólogo controverso e polêmico, Michel Maffesoli é responsável por conceitos amplamente conhecidos no Brasil como os de tribos urbanas e de imaginário. Ex-aluno de Gilbert Durand, o sociólogo se insere na tradição fenomenológica do pensamento francês. Centrado em assuntos que giram em torno da pós-modernidade, do cotidiano e da partilha do conhecimento,
Maffesoli se interessa por um grande número de temáticas e possui várias ligações com o Brasil. Diversos dos seus livros foram traduzidos para a língua portuguesa. A entrevista aqui publicada foi gentilmente concedida ao professor Gilberto Icle, na residência do entrevistado em Paris, em dezembro de 2010. Este texto é a versão em português, transcrita e traduzida do original em francês – revisado pelo entrevistado – por Márcio Müller, doutorando na Universidade de Paris 8. Educação & Realidade agradece a intermediação dos professores Armindo Bião (Universidade Federal da Bahia) e Jérôme Dubois (Université Paris 8), bem como a contribuição das professoras Maria Aparecida Bergamaschi e Malvina do Amaral Dornelles (UFRGS).
Educ. Real., Porto Alegre, v. 36, n. 2, p. 521-532, maio/ago. 2011. Disponível em:
Educação & Realidade – Durante as suas pesquisas, o senhor propôs alguns conceitos que pertencem um pouco ao domínio do abstrato. Algo que foge das palavras, que foge do discurso. Tratar-se-ia de pensar uma dimensão para além daquilo que a razão instrumental pode delimitar e plasmar. Por exemplo, o conceito de imaginário e de estar junto. Parece-me que, nesse tipo de conceito, existe algo que nos escapa da racionalidade e que, sobretudo, a linguagem, tal qual a praticamos no mundo acadêmico não pode comportar. Ao mesmo tempo, a pesquisa universitária tem sempre uma relação precisa e necessária com a palavra, tanto na produção de comunicações, de relatórios, de análises que são sempre narrativas