educação

AS DIFICULDADES ENFRENTADAS PELOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO
FÍSICA DAS ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNÍCIPIO DE BRAÇO DO NORTE
João Fabrício Guimara SOMARIVA1
Diego Itibere Cunha VASCONCELLOS2
Thuiane Vieira de JESUS3

RESUMO: A Educação Física foi e continua descaracterizada devido à sua bagagem histórica e aos diferentes papéis assumidos por ela na sociedade, sempre em nome de outras instituições. Ela ainda busca encontrar sua real função na sociedade para que sua legitimação se concretize. Nesta busca incessante, o professor encontra dificuldades para que a mesma seja vista e entendia como componente fundamental na formação social do individuo. Desta maneira, objetivou-se identificar possíveis dificuldades no exercício da prática docente nas aulas de Educação Física em escolas públicas do município de Braço do Norte. Buscou-se ainda, analisar de que maneira estas dificuldades afetam sua prática pedagógica e quais medidas seriam necessárias para a superação das dificuldades. Diante desse estudo, entendemos a necessidade imediata do planejamento de estratégias especificas para a mudança do atual quadro. Desse modo, abre-se uma janela para que outros continuem o trabalho iniciado aqui. Isso é o que desejamos
PALAVRAS-CHAVE: Educação Física; Professores; Dificuldades.

1. Introdução
A educação é o alicerce da sociedade. É através dela que um país se desenvolve e, no
Brasil, como na maioria dos países em desenvolvimento, encontra-se ainda muito defasada
(GUIMARÃES et al, 2001). A Educação Física escolar é parte do componente curricular e também enfrenta dificuldades semelhantes com o agravante de encontrar-se marginalizada, com professores cada vez mais insatisfeitos. Isso reflete diretamente na qualidade de sua prática e na qualidade de vida do profissional de Educação Física.
Muito se tem discutido sobre as dificuldades da prática docente no âmbito escolar.
Publicações da área apontam a desmotivação como um dos principais problemas da educação
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