Educação

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO MÉDIA E TECNOLÓGICA

SUMÁRIO

I. II. III. IV. V. VI.

APRESENTAÇÃO DELIMITAÇÃO E INTERFACES DA ÁREA CENÁRIOS, TENDÊNCIAS E DESAFIOS PANORAMA DA OFERTA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL PROCESSO DE PRODUÇÃO NA ÁREA MATRIZES DE REFERÊNCIA

7 9 11 17 21 27 213 217

VII. INDICAÇÕES PARA ITINERÁRIOS FORMATIVOS ANEXO

II – DELIMITAÇÃO E INTERFACES DA ÁREA

A área de Saúde ocupa-se da produção de cuidados integrais de saúde no âmbito público e privado do sistema de serviços, por meio de ações de apoio ao diagnóstico, educação para a saúde, proteção e prevenção, recuperação e reabilitação e gestão em saúde desempenhadas por profissionais das diferentes subáreas que a compõem. Outro compromisso da área é a interlocução, interação e pactuação com outros setores da economia e da sociedade que têm relevância no estado de saúde da população, e que influenciam na organização dos respectivos serviços. Depreende-se disso que as ações da área possuem um enfoque setorial e outro intersetorial. Por tratar-se de área de atuação intensamente legislada, impõe limites e fronteiras à atuação dos técnicos de nível médio, o que não pode ser ignorado pelas escolas de educação profissional. No estabelecimento do rol de competências da habilitação proposta, esta deverá estar atenta a esses balizadores de modo que os desenhos curriculares atendam e respeitem à legislação vigente. Herdeira direta das Ciências da Natureza, da educação geral, nas quais encontra suas bases científicas, através das competências básicas desenvolvidas nos estudos de Biologia, Anatomia e Fisiologia Humanas, Microbiologia, Física, Química, Matemática e Ecologia, a área de Saúde tem nessas ciências os insumos para as bases tecnológicas que levarão ao desenvolvimento das competências profissionais requeridas no processo de produção, no que tange às técnicas de trabalho. Nas Ciências Humanas, especialmente nos estudos de Sociologia, Antropologia, Psicologia e Filosofia, encontra os recursos