Educação e redes sociais - Projeto de pesquisa.

FACULDADES INTEGRADAS DO VALE DO RIBEIRA

EDUCAÇÃO E REDES SOCIAIS

De que forma as redes sociais podem auxiliar e complementar o aprendizado dentro e fora das salas de aula.

Michely Cristina de Oliveira

REGISTRO, 2012.
Delimitação do problema
As redes sociais têm um potencial incrível para gerar interação, trabalhos em grupos e em redes, que são alguns dos desejos principais em educação. Se de um lado pode haver resistências por parte dos próprios alunos em misturar estudo no lugar em que eles se divertem, de outro lado eles já sabem utilizá-las, estão familiarizados com vários recursos, acessam-nas com frequência, o que facilita atividades realizadas nas redes.

Justificativa
A partir da minha experiência numa biblioteca municipal no auxilio a alunos do clico II de Peb I e Peb II em pesquisas escolares, e na minha experiência de uso das redes sociais como ferramentas de estudo, interação educacional, critica e criativa, notei que os olhares da educação voltados para esta ferramenta em potencial estão obsoletos. A escola e seus educadores não veem nas redes sociais as excelentes opções que esta propicia quando utilizada corretamente e com interessada e preparada orientação. Pessoas de todas as idades e classes sociais, que possuem contas nessas redes sociais participam ativamente: compartilham, expõem opiniões, indicam e recebem indicações de todo o tipo de mídia, e aderem a quilométricas “experiências de mundo”. A realização compromissada e interessada dessas atividades por parte de crianças, jovens, adultos e idosos prova que podemos não apenas ter uma aula interessante e proveitosa com redes sociais, mas também que estas podem ser uma boa ferramenta de complementação e reforço de aprendizado.

Levantamento de hipóteses
De certa maneira, a instituição de ensino sempre enxergou as redes sociais como inimigo dos estudos graças ao potencial dispersivo que a segunda tem. Mesmo após adicionar à sua pratica