Educação e juventude: fortalecimento da cidadania através da prática educativa

UNIVERSIDADE CATÓLICA DO SALVADOR

ESCOLA DE SERVIÇO SOCIAL

PATRICIA CARVALHO DOS REIS

EDUCAÇÃO E JUVENTUDE:
FORTALECIMENTO DA CIDADANIA ATRAVÉS DA PRÁTICA EDUCATIVA

SALVADOR-BA

Dez/2008

RESUMO

O presente trabalho tem como finalidade analisar como a educação vem contribuindo para o fortalecimento da cidadania, remetendo ao trabalho desenvolvido junto aos jovens do Subúrbio Ferroviário de Salvador, através do Projeto “Educar para Construir“. Foi levantando o seguinte questionamento: O trabalho junto a jovens desenvolvido pelas organizações não-governamentais, na Bahia, a partir da década de 90 do sec. XX vem contribuindo para o fortalecimento da cidadania? Supõe-se que os trabalhos sócio-educativos voltados para juventude, promovidos pelas organizações não-governamentais na Bahia, a partir da década de 90, vem se pautando no individualismo e no imediatismo, não preparando o jovem para o exercício da cidadania. Os instrumentos técnicos utilizados para a coleta de dados foram pesquisas bibliográficas, entrevistas semi-dirigidas com os jovens educandos do projeto “Educar para Construir” e participação na cerimônia de formatura da 2ª turma do projeto em novembro de 2008 com a presença dos dirigentes institucionais, representantes do poder público, familiares e moradores da comunidade. Procura-se se contextualizar a educação brasileira, de forma resumida, nos períodos históricos, trazendo elementos da economia e política vigente em cada período, dando um enfoque na educação não-formal desenvolvida pelas organizações do terceiro setor a partir da década de 1990. Pode-se perceber que apesar do resultado positivo alcançado pelo Projeto “Educar para Construir”, os jovens vêm recebendo uma educação voltada para atender às demandas do mercado, não sendo preparados para o exercício da cidadania. Palavras-chave: educação, educação não-formal,