Educação infantil e conto de fadas

A CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E OS CONTOS DE FADAS

Maria Joaquina Pereira
Professora. Marlene Lima Santos

Licenciatura em Pedagogia (PED9941)-Literatura Infantil
25/07/11

RESUMO

O objetivo deste paper é informar como é a educação infantil no mundo de hoje, quais são as regras seguidas, e como é o trabalho na fase de alfabetização, também vamos observar como os contos de fadas influenciam na educação na sala de aula. O conto ajudar a criança a desenvolver o seu lado imaginário, ele lhe proporciona a construção da personalidade, trocas de experiências e uma interação maior e melhor no grupo em que elas convivem.

Palavras-Chave: Educação Infantil; Conto de fadas; Fantasia.

1. INTRODUÇÃO
Os contos de fadas revelam uma manifestação cultural de caráter universal, nascida de modo espontâneo e totalmente indiferente a tudo que seja imposto pela cultura oficial. Ao ler um conto na Educação Infantil, propiciamos aos educandos fazerem uma viagem pelos caminhos do imaginário, considerando e mostrando toda a importância que tal recurso proporciona na formação humana. Trabalhar os contos de fadas na Educação infantil é muito importante, pois através das narrativas temos a oportunidade de resgatar o mundo da leitura e da fantasia, tornando a aprendizagem significativa, estimulando a imaginação e a criatividade dos alunos. Outro aspecto a ser considerado, é que os contos de fadas por si só, já carregam importantes enfoques pedagógicos como as questões humanas necessárias para que as crianças enfrentem medos, angústias, disputas, ciúmes, morte, etc. E, à medida que as histórias são contadas, várias vezes e de diversas maneiras, as crianças vão elaborando suas próprias idéias, resolvendo conflitos e construindo referenciais do que é o bem e o mal. Objetivamos nesta pesquisa demonstrar que os contos de fadas proporcionam desenvolvimento da imaginação, socialização em grupo, percepção de mundo, e na construção da identidade e