Educação infantil e brincadeira. Uma relação necessária.

UERJ

Maria Isabel

Educação infantil e brincadeira. Uma relação necessária.
Monografia apresentada para conclusão do Curso de Pedagogia do Centro de Educação e Humanidades da Universidade do estado do Rio de Janeiro. Orientadora: Lígia Leão de Aquino.

Rio de Janeiro
2010
DEDICATÓRIA

Dedico este trabalho a todas as crianças que reinventaram a infância.
A todas as crianças que tiveram o seu direito de ser criança roubado, mas que ainda sim, tem em seus olhos, aquele olhar que só as crianças tem. A todos Educadores que querem e fazem a diferença na grande arte que é aprender e ensinar.
A todos os meus alunos por contribuir para o meu crescimento, ensinando-me coisas novas a cada dia.

AGRADECIMENTOS Agradeço primeiramente a Deus, por me dar forças para continuar quando pensei em desistir.
A minha família e ao meu namorado pelo apoio e carinho nas horas mais difíceis.
A Professora Lígia Leão de Aquino pela orientação cuidadosa.
A todos aqueles, que de uma forma ou de outra contribuíram para a realização deste trabalho.

RESUMO:
A intenção deste trabalho monográfico é despertar os professores de educação infantil para a importância do brincar no desenvolvimento da criança e discutir as contribuições que a brincadeira pode oferecer à aprendizagem. Para tanto, primeiramente iremos abordar a criança como ser social, o surgimento do sentimento de infância e a idéia de infância no decorrer da história. Analisamos o conceito da atividade de brincar a partir de diferentes autores, privilegiando a vertente que concebe como algo socialmente construído. Algumas considerações são feitas sobre a relação da criança com o brinquedo e as questões de gênero que o envolvem. Em seguida, fizemos uma revisão da história da educação infantil, do seu surgimento aos dias atuais. Finalmente refletimos sobre a brincadeira no espaço escolar e o papel do professor na educação