Educação inclusiva

ESCOLAS MUNICIPAIS ENSINO FUNDAMENTAL – (OPCIONAL)

PROJETO: IDENTIDADE BIOLÓGICA E SOCIAL DA FLORA DE ...

Resgatando e valorizando o meio ambiente

I - JUSTIFICATIVA A qualidade do ensino que é oferecido aos educandos nas escolas, é a grande preocupação de todos os envolvidos no processo educativo. Visando alcançar qualidade na formação educacional, novas metodologias de trabalho didático são incorporadas na rotina pedagógica da escola, entre elas está a elaboração de projetos que possibilite uma abordagem mais contextualizada dos conteúdos presentes no currículo da escola. Os projetos desenvolvidos na escola são iniciativas diversificadas e interdisciplinares a partir de conhecimentos e questionamentos da realidade. Segundo os PCNs, os projetos constituem uma forma social de focar os saberes privilegiados em cada área do conhecimento, bem como a possibilidade de gerar um aprendizado englobando ao mesmo tempo, os conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais da temática abordada como ponto central do projeto educativo. Enfim, uma forma de socializar aquilo que se aprende no espaço educativo. O presente projeto objetiva um resgate das principais espécies vegetais que compõe a flora local, bem como; a sua utilização nos processos ornamentais, exploração econômica, alimentação e uso medicinal. As atividades propostas no desenvolvimento deste projeto visam, sobretudo, o resgate da valorização das espécies nativas e preservação ambiental. O projeto e a escola, realizarão as suas ações para a formação do cidadão à sua realidade local, para que este reconheça a escola e o ambiente ao seu entorno como um espaço seu.

II – CRONOGRAMA

O professor deve organizar um cronograma com a distribuição das atividades de acordo com as aulas que dispõe no bimestre. Ou outra forma que julgue melhor se adequar a sua disponibilidade de horário.

III - OBJETIVOS

a) GERAL: