educação física

Introdução:

O professor de Educação física ao trabalhar com os alunos Moradores das áreas periféricas, de uma forma direta, objetiva e simples, com uma metodologia e uma didática que permita ao aluno, rapidamente, entender a atividade e principalmente o objetivo da aula, contribuindo, assim para a sua formação como cidadão, para uma convivência em sociedade.
Os alunos das áreas periféricas, são muito revoltados com a vida, possuem ainda um grande tendência a serem agressivos, com todos a sua volta, colegas, professores, pessoas, ao trabalharmos com este tipo de aluno, temos que estar abertos ao diálogo, ao entendimento, a compreensão, a escutar, interagir, não é simplesmente, chegar e impor uma regra e não estar aberto as conversas, Interações, etc.
Nas maiorias das periferias do nosso País, ocorre a falta de investimentos em Saúde, Educação, Lazer, Cultura, Segurança, Moradia, toda esta falta de investimentos, gera uma revolta na população, que paga os impostos em dia e não tem o retorno em infraestrutura Básica de sobrevivência, como Por Ex: saneamento Básico, Hospitais, Pavimentações, moradias etc.
Estes aspectos, são muito pertinentes e acabam refletindo nas crianças, jovens e adultos moradores destas regiões, o meio ambiente em que vivem tem uma influência direta em suas vidas e em seu comportamento; mas por outro lado eu penso, que mesmo sendo um morador de Periferia ou comunidade, eu não tenho o direito de ser agressivo, a violento, querer o mal do próximo ou do meu semelhante, eu devo respeitar o espaço do outro, ser educado, não prejudicar ninguém.
Este tipo revolta, agressividade e intolerância acaba se refletindo em nossas aulas, em nossos alunos, que muitas vezes ou na maioria das vezes não querem participar ou não tem motivação nas aulas de Educação Física.
A partir deste instante, temos que usar a nossa percepção e ter o bom senso, de aplicarmos trabalhos de aspectos coletivos, esportes coletivos, em que o trabalho do grupo é