Educação física adaptada: esporte e inclusão social

ANDRÉ ROGERIO PALM ALCARÁ

EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA:

ESPORTE E INCLUSÃO SOCIAL

TOLEDO – PR

ANDRRÉ ROGERIO PALM ALCARÁ

EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA:

ESPORTE E INCLUSÃO SOCIAL

TOLEDO – PR

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO 1

1 ANALISE DA INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO FÍSICA 2

2 CONCEITO BÁSICO DA INCLUSÃO NAS ESCLOAS 3
3 HISTÓRIA 4
4 PESSOA DEFICIENTE.................................................................................................9

5 EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA............................................................................10

5.1 OBJETIVOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA..........................................11

CONCLUSÃO 14

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 15

INTRODUÇÃO

Podemos analisar que no decorrer dos anos, as escolas do ensino fundamental e médio passaram por transformações tanto no nível do quadro docente, quanto à forma de trabalhar, em virtude destas mudanças muitas escolas passaram por reformas estruturais bem como os objetivos a serem alcançadas. Este trabalho tem por objetivo, a atuar na área de educação física, onde o seu foco principal é de estudar diretamente o professor de educação física e sua qualificação ao trabalho com crianças portadoras de deficiência, sendo que de forma contextual através de pesquisa de campo tendo como base varias bibliografias que tratam destes assuntos, onde a metodologia adotada, veio a realizar-se nas escolas estaduais e municipais na cidade de Toledo, sendo que sua realização foi em etapas. Nesse trabalho procurou-se aprender um tanto mais sobre a educação física adaptada e a função do esporte na inclusão social de deficientes físicos buscando aprofundar os conhecimentos gerais de todos em que o lerem. No mesmo buscou-se aprofundar os conhecimentos gerais sobre a educação física adaptada, em que podemos ver a função do esporte na inclusão social de