Educação eproinfo

Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC

Projeto Final – Uso das mídias no currículo

PROPOSTA DE AULA

2) Estrutura Curricular

Nível de Ensino ou Modalidade: Ensino Médio

Componente Curricular: Biologia e Sociologia

Tema: Biologia: Transmissão da vida, ética e genética. Sociologia: Movimentos sociais / direitos / cidadania

3) Dados da Aula

Título: Igualdade racial: Rompendo preconceitos

O que o aluno poderá aprender com esta aula:
• Conscientizar que a luta contra o preconceito racial é responsabilidade de todos;
• Investigar se o preconceito e a discriminação no Brasil são direcionados exclusivamente aos negros;
• Conhecer movimentos sociais que lutam contra o preconceito aos negros e a outros grupos sociais e culturais, suas conquistas e dificuldades.
• Identificar alguns instrumentos de desnaturalização das desigualdades raciais;
• Reduzir as desigualdades e promover a igualdade étnico-racial.

Duração: Cinco aulas com 1/hora aulas.

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno: O aluno deverá compreender e ter noção argumentativa sobre Discriminação e preconceito racial, além de noções básicas de informática e habilidades básicas de leitura.

Palavras-chave: Preconceito, racismo, educação escolar.

4) Estratégias e Recursos

Estratégias e recursos da aula:

• 1ª aula e 2ª aula: O professor levará os alunos para assistir ao vídeo Hairspray, que tem uma apresentação jovem e envolvente relembrando os musicais hollywoodianos mais antigos. Além disso, a produção carrega uma forte mensagem social, passada sem nenhum tipo de moralismo. Pelo contrário, a mensagem é transmitida em meio a piadas. O título Hairspray significa laquê, usado pela geração de 60 para construir o penteado da moda. E são esses jovens da geração laquê mostrados no filme demonstram a alienação da juventude da época, distante dos problemas sociais, que são