Educação da criança de 0 a 5 anos

[pic]

Pedagogia 4º Semestre

apresentação

O trabalho a seguir foi desenvolvido com base nas Diretrizes curriculares Nacionais para a educação infantil focando na importância das diretrizes na formação teórica e prática do professor de educação infantil. Ao instituir que as instituições infantis sejam classificadas por faixa etária, a LDB 9394/96 abriu a possibilidade de se eliminar o estigma existente quanto às classes sociais. A lei busca assim garantir o mesmo nível de qualidade educacional, tanto para creches, como pré-escolas, sendo elas particulares ou públicas. Esse direito é reafirmado na constituição de 1988, como o reconhecimento da educação infantil como dever do estado. A partir de então, tem se dado prioridade as discussões sobre a maneira em que é orientado o trabalho junto às crianças e em como garantir a continuidade no processo de aprendizagem sem, no entanto, antecipar os conteúdos que serão trabalhados no ensino fundamental. O objetivo desse trabalho é refletir sobre a atuação do professor nessa primeira etapa da educação básica, tendo em vista as exigências das diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil e oferecer a criança condições e recursos para que usufruam seus direitos civis, humanos e sociais promovendo igualdade de oportunidades educacionais entre crianças de diferentes classes sociais.

Educação da criança de O a 5 anos A noção de Infância é um produto da evolução histórica das sociedades. Muito já foi discutido sobre a educação infantil e o direito das crianças. Mesmo assim, podemos notar que embora diversas leis já tenham dado legitimidade aos direitos das crianças ainda encontramos muitas dificuldades para transformar