educação corporativa

Disciplina: Educação Corporativa
Aluno: Josiane
Unidade: 4º Semestre de Pedagogia

Atividade
1-) A concepção do aprender a aprender como um processo evolutivo, coloca nas decisões dos estudantes atuais a capacidade e a responsabilidade de ser um co-construtor de um futuro desejado. Entretanto, a convivência com o excesso de informações e sensações impostas pelo mundo atual, faz com que o aluno não tenha outra escolha a não ser o desenvolver da habilidade de “aprender a aprender”, onde o torne capaz de conduzir o seu próprio destino e de modificar o ambiente que o cerca. Baseado nessa concepção, a Andragogia, na aprendizagem, adquire uma particularidade mais localizada no/do aluno, na independência e na autogestão da aprendizagem, para a aplicação prática na vida cotidiana. Assim, a Andragogia é a arte de ensinar aos adultos um caminho educacional que busca a compreensão de todos os componentes humanos, e decidir como um ente psicológico, biológico e social aos que estão preparados para iniciar uma ação de aprendizagem e se envolver com sua utilidade para enfrentar problemas reais de sua vida pessoal e profissional. Entretanto, as diferenças entre a Pedagogia e a Andragogia apoiam-se em diferentes circunstancias e situações, dentre elas as quatro hipóteses sobre as características da Andragogia do adulto enquanto aluno que são fundamentalmente diferentes da criança como aluno da Pedagogia, sendo elas:
_ Modifica o seu autoconceito deixando de ser um indivíduo dependente (conforme a Pedagogia) para ser um independente, auto dirigido;
_ Acumula uma crescente reserva de experiências e, consequentemente, um maior volume de recursos de aprendizagem;
_ Tem sua motivação de aprendizagem cada vez mais orientada para buscar desenvolver seus papéis sociais; _ Modifica sua "perspectiva de tempo" em relação à aplicação de conhecimentos; para os adultos o maior interesse é de conhecimentos de aplicação mais imediata e em consequência a sua aprendizagem