educação basica no brasil

Atividade 4

Problema e referencial teórico

Problema:

Análise das políticas públicas da Educação Básica na última década.

Sabemos que várias políticas públicas estão sendo aprovadas no cenário da educação básica. Elas chegam com metas cada uma mais bonita do que a outra. Mas os obstáculos à realização das mesmas são enormes. Qual o milagre que se espera para acabar com os milhões de analfabetos ainda existentes. O que fazer com tanta precariedade nas escolas? Quando será que a educação infantil deixará de ser discurso e passará a ser prática com creches para atender a demanda? Acreditamos que a escassez de recursos financeiros, a falta de qualidade operacional das políticas estão constituindo obstáculos para a educação básica brasileira ser realmente de qualidade e para todos, pautada na democracia e na equidade social.

Referencial teórico:

Abordar a temática Políticas Públicas, especialmente na área educacional em nosso país, significa enveredar por um caminho cheio de expectativas, esperanças e desilusões.

O tema tem sido alvo de várias discussões tanto na comunidade educacional imediata, quanto pelos órgãos públicos responsáveis pelos sistemas de ensino.

Sabe-se que política pública é toda ação conjunta que envolve medidas resultantes de uma ação política intencional que visa a promoção do bem estar social.

Segundo Dourado (2007), "desde a redemocratização do país houve mudanças acentuadas na educação brasileira, com destaque para a aprovação e promulgação da Constituição Brasileira de 1988, que garantiu uma ampla concepção de educação e sua inscrição como direito social inalienável, bem como a partilha de responsabilidade entre os entes federados e a vinculação constitucional de recursos para a educação (...)"

Assim, diversos projetos foram implantados para orientar os investimentos na educação. É fato, que a partir daí, ou quem sabe, antes, ocorreram avanços, na medida em que os educadores retomaram a discussão sobre o