Educação ambiental: uma prática cidadã para conservação

EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UMA PRÁTICA CIDADÃ PARA CONSERVAÇÃO

Wagner Wanderlei de Aquino - Graduando do curso de Ciências Biológicas da Universidade de Belo Horizonte UNI-BH - [e-mail]
Frederico de Rezende Lima – Graduando do curso de Ciências Biológicas do Centro Universitário de Belo Horizonte UNI-BH – [e-mail] Samuel Henrique Rabello Vertelo – Graduando do curso de Ciências Biológicas da Universidade de Belo Horizonte – UNI-BH – [e-mail]

RESUMO
Os desafios que são enfrentados dentro da conservação da biodiversidade e o marco histórico que a educação ambiental vive no final deste século, visando à proteção de espécies da fauna e da flora e o sério problema da fragmentação e a degradação do ambiente pelo homem sem que haja um manejo adequado para que esta atividade seja sustentável. Assim foi proposto realizar análises sobre a importância da educação ambiental, como conscientização da população mundial, discutindo processos culturais, políticos, sócias, econômicos, entre outros, mantendo os ambientes naturais em equilíbrio. Desta forma, podemos perceber o quanto a educação ambiental é uma pratica de grande importância, tanto ecológica quanto social.

PALAVRAS-CHAVE: Conservação – Conscientização - Ecologia

INTRODUÇÂO A conservação da biodiversidade representa um dos maiores desafios deste final de século, em função do elevado nível de perturbações antrópicas dos ecossistemas naturais. Uma das principais conseqüências dessas perturbações é a fragmentação de ecossistemas naturais. Na Mata Atlântica, por exemplo, a maior parte dos remanescentes florestais, especialmente em paisagens intensamente cultivadas, encontra-se na forma de pequenos fragmentos, altamente perturbados, isolados, pouco conhecidos e pouco protegidos (VIANA, 1995). Assim a fragmentação é hoje um grande problema no meio natural, acarretando muitos efeitos negativos a esses ambientes. Sendo a maior causa desta fragmentação a