Educação ambiental: ideias em análise

Educação Ambiental: idéias em análise

Introdução (1100 caracteres) Este texto resume algumas análises preliminares de idéias de professoras, que emergiram dos dados de duas pesquisas voltadas para a formação continuada de professoras e o trabalho educativo com a temática ambiental. Embora o foco das pesquisas não fosse identificar as idéias das professoras sobre os aspectos da educação ambiental (EA), sabemos que o que as representações, crenças e valores das professoras orientam suas práticas. Assim, selecionei algumas idéias que me causaram algum estranhamento, pois me indagava, diante delas: Será que é assim mesmo? Será que esta idéia é tem apoio na literatura ou em pesquisas na área de educação? Que outras idéias, de professoras, especialistas ou da literatura se contrapõem ou sugerem alternativas a algumas desta idéias, que me parecem indicar dificuldades para o trabalho de EA? Acreditamos que a contribuição do texto será uma discussão que fará o contraponto entre idéias que julgamos poderem bloquear o desenvolvimento do trabalho com EA, com outras idéias, de professoras ou da literatura, que anunciam posições e idéias promissoras para o desenvolvimento de ações e pesquisas na área. Iniciarei contextualizando as duas pesquisas realizadas e prosseguirei selecionando trechos dos discursos das professoras para a discussão.

Metodologia (3750 caracteres) Ambas as pesquisas foram desenvolvidas com professoras de 1a a 4a séries do Ensino Fundamental, em escolas públicas, municipais em sua maioria, localizadas no interior do estado de São Paulo, em São Carlos e Ibaté. A primeira pesquisa foi desenvolvida entre 1998 e 2002 e buscou identificar dificuldades e possibilidades da elaboração de programação curricular e material didático por professoras. Foram realizados processos de educação continuada, numa escola e em dois cursos, quando foram coletados os dados, através de gravações em áudio, de anotações da