educaçaõ inclusiva

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA

INCLUSÃO: REALIDADE E DIFICULDADES

Ibirité
2012

INCLUSÃO: REALIDADE E DIFICULDADES

Trabalho apresentado ao Curso (Pòs Graduação em Educação Especial Inclusiva) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Educação Inclusiva, Políticas Públicas de Inclusão, Aprendizagem e Desenvolvimento Humano].

Prof.

Ibirité
2012
Desenvolvimento e sua importância na infância

Para Souza; Hueara; Batista, Laplane (2010), o desenvolvimento humano se faz de maneira abragente, grandes estudiosos já tentaram desvendar os mistérios que rodam esse assunto. Os autores destacam à infância como essêncial na formação de valores, crenças, entre outros, no desenvolvimento sociocultural do individuo, tendo em vista que o ambiente pode interferi nessa formação, o mesmo pode ser modificado pela presença de qualquer que seja à pessoa inserida em um determinado grupo social.

Segundo Souza, et al. (2010), a cultural é uma ferramenta indispensável na formação no processo de desenvolvimento humano, ainda segundo o documento o aspecto biológico deve ser levado em consideração, mesmo não sendo predominante. Seguindo esse raciocínio da influência cultural, cada ação do individuo vem carregada dos sentidos e significados que ele acredita estarem envolvidos naquela atividade, portanto tudo que fazemos tem ligação direta com aquilo que sabemos, aprendemos e absorvemos do ambiente onde estamos inseridos.

De acordo com Souza, et al. (2010), tudo que está ao redor do ser humano interfere diretamente em sua formação com individuo na sociedade, devemos observar que toda ação vem carregada de conhecimentos anteriores, que são adquiridos basicamente de duas formas, sendo elas o conceito cotidiano e o conceito científico. Esses conceitos se misturam nas