Educaçao

CENTRO DE EDUCAÇÃO
DISCIPLINA POLÍTICA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA 2013
TURMA: -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ESTUDANTEs: (nº. matrícula e nome em maiúscula) ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ATIVIDADE 1
COM BASE NO TEXTO DE DEMERVAL SAVIANI “O Legado educacional do ‘longo século XX’ brasileiro”, RESPONDA:

1. O título do artigo de Saviani dialoga com as obras dos historiadores Eric Hobsbawm e Giovanni Arrighi. Quais são os paralelos que Saviani estabelece e a razão do título de seu artigo?
2. Seguindo o texto de Saviani identifique a periodização por ele adotada para o século XX. Quais são esses períodos?
3. Identifique os aspectos mais importantes de cada período, conforme o autor:
a. as principais influências filosóficas, teóricas, que estiveram presentes no debate educacional;
b. o papel do Estado brasileiro em relação à Educação – a questão política;
c. as principais reformas educacionais do período – interesses e conflitos, avanços e retrocessos.
d. legado político de cada período.
Apesar de tudo, a Constituição de 1934, democrática e social, consagrou o ... da "proteção de Deus" constante das demais cartas constitucionais brasileiras. ... que influências dogmáticas deturpem o caráter democrático da escola e atentem ..Apesar de tudo, a Constituição de 1934, democrática e social, consagrou o ... da "proteção de Deus" constante das demais cartas constitucionais brasileiras. ... que influências dogmáticas deturpem o caráter democrático da escola e atentem ..Apesar de tudo, a Constituição de 1934, democrática e social, consagrou o ... da "proteção de Deus" constante das demais cartas constitucionais brasileiras. ... que influências dogmáticas deturpem o caráter democrático da escola e