Educador no PIM

Artigos
11/04/2007 - Quarta-Feira

Refletindo sobre o papel do educador no Programa Primeira Infância Melhor

Karine Isis Bernardes
Pedagoga e Consultora Técnica da Unesco no Programa Primeira Infância Melhor
Neste ano, o programa Primeira Infância Melhor completou quatro anos de uma caminhada vitoriosa junto a comunidade gaúcha. Inicialmente, foi idealizado e estruturado a partir da metodologia cubana do programa “ Educa a tu hijo” , que tem como prioridade o papel das famílias na atenção aos primeiros anos de vida, e é reconhecido como referência internacional enquanto programa institucional equivalente de ação educativa. Hoje o PIM já pode orgulhar-se de suas próprias conquistas, como por exemplo, a criação da Lei 12.544/06, que instituiu o programa Primeira Infância Melhor como política pública, integrando a Política
Estadual de Promoção e Desenvolvimento da Primeira Infância, em parceria com os municípios e organizações não governamentais. Além disso, com o crescimento técnico e a legitimação do programa, foi possível adequar a metodologia cubana, até então utilizada, às necessidades e peculiaridades do povo gaúcho.

O PIM é hoje considerado um programa social, institucional equivalente de ação educativa junto às famílias e gestantes, para que estas possam desenvolver e/ou promover as potencialidades de suas crianças de 0 até 6 anos, e tem como um de seus principais pilares, a intersetorialidade - o que explica o envolvimento das
Secretarias Estaduais da Justiça e do Desenvolvimento Social, da Cultura, da
Educação e da Saúde, sendo esta responsável pela coordenação deste programa.
Ao repensar o envolvimento destes órgãos governamentais, cabe refletir acerca das ações educativas desenvolvidas até o momento, de modo a retomar principalmente o papel desempenhado pelo educador, representante da Secretaria da Educação nos Grupos Técnicos Municipais, dentro deste contexto.
Enquanto proposta de ação educativa inovadora e diferenciada