Educa o Proibida Linha do tempo

"EDUCAÇÃO PROIBIDA"
Linha do tempo

LINHA DO TEMPO


1’ alegoria da caverna
20’ educação e mercado de trabalho
32’ disciplina (corpo)35’ valor dos conteúdos
38’ repetir # criar
39’ informação # conhecimento
46’ Sócrates!
49’ composição curricular: externalidade
54’ uma concepção de homem
1h o medo
1h e 5’ formação homogênea
1h 14’indústria cultural # poder de transformação da arte
1h 30’ assembleias de alunos
1h 43’ auto – aprendizagem
1h 50’ a formação coercitiva do professor, os limites que lhe são impostos 1h 53 a necessidade de diálogo entre os professores
1h 58’ o lugar da família
2h 06’ prescrição social dos objetivos pessoais
2h 10’ educação proibida / outras experiências



EM BUSCA DA "EDUCAÇÃO PROIBIDA"

EM BUSCA DA "EDUCAÇÃO PROIBIDA"


A Educação Proibida trata-se de um relevante documentário que se propõe a questionar as lógicas da escolarização moderna e a forma de entender a educação, mostrando diferentes experiências educativas, não convencionais que propõem a necessidade de um novo modelo educativo, através do depoimento de diversos educadores da América Latina para refletir e discutir sobre a escola que desejamos sua função e objetivos.Existe hoje uma necessidade de se refletir sobre o papel da escola, que precisa se democratizar profundamente .

EM BUSCA DA "EDUCAÇÃO
PROIBIDA"


A escola é um reflexo da sociedade onde esta inserida. E muitas vezes pode parecer ouse comportar como é um depósito, por conta do "adestramento canino", que não é educação,segundo um dos educadores. Na opinião de alguns, a escola é autoritária, feita a imagem e semelhança de fábricas e prisões, e possui um sistema seletivo de in strução, visando que apenas alguns chegue m à universidade. Que a escola esta fechada ao mundo exterior. De fato, percebemos um discurso progressista para práticas ainda conservadoras. EM BUSCA DA "EDUCAÇÃO
PROIBIDA"


O filme critica que a educação nas escolas de hoje continue seguindo o mesmo método de ensino
estabelecido