Ed fisica

Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte – 2008, 7 (2): 129-139

LINGUAGEM, CORPO E EDUCAÇÃO FÍSICA
Sara Quenzer Matthiesen Suraya Cristina Darido Luiz Alberto Lorenzetto Laércio Schwantes Iório Irene Conçeição Andrade Rangel Luiz Henrique Rodrigues Luiz Sanches Neto Eduardo Vinícius Mota e Silva Luciana Venâncio Eduardo Augusto Carreiro Alessandra Andréa Monteiro Zenaide Galvão Universidade Estadual Paulista – Brasil

Resumo: Resumo: A reforma curricular do Ensino Médio alocou a Educação Física na área de Linguagens, Códigos e suas tecnologias. O objetivo desse estudo foi investigar a Educação Física enquanto linguagem. A partir da pesquisa bibliográfica, os resultados apontaram a necessidade da discussão das diferentes linguagens; das interfaces entre linguagem e corpo; do corpo como produtor e leitor de textos e dos desdobramentos pedagógicos da Educação Física enquanto uma linguagem. Concluímos o estudo reforçando a idéia do “corpo como um texto”, cujas marcas, sensações e movimentos revelarão a cada um parte de si e do mundo. PalavrasPalavras-chave: Linguagem; corpo; Educação Física.

LANGUAGE, BODY AND PHYSICAL EDUCATION
Abstract: The curriculum Reform perpetrated in the High School seted the Physical Education on the bstract: Language area, Codes and its Technologies. The aim of this study was to investigate the Physical Education as language. After a bibliography research, the results has pointed out a discussion about the different languages; the interlaces analyses between language and body; the body as a productor and reader of texts; and the pedagogical development of Physical Education as language. We concluded the study reinforcing the idea of the “body as a text”, which marks, sensations and movements shall reveal to each one a part of itself and the world. Keywords: Language; body; Physical Education.

INTRODUÇÃO
Goooooooooolaço...! Grita o narrador.

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Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte – Ano 7, número 2, 2008