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Atletismo na escola: é possível?
Autoria de Elias de Oliveira Justino e Welesson Rodrigues segunda, 26 de março de 2007 Última Atualização quarta, 11 de maio de 2011

Elias de Oliveira Justino e Welesson Rodrigues

RESUMO O Atletismo pode ser considerado o esporte-base, por sua capacidade de testar todas as características básicas do homem em três tipos de provas:individuais que são as corridas, os saltos e os lançamentos e pelo desenvolvimento dessas habilidades serem essencialmente necessárias para a prática de outras modalidades esportivas. O objetivo deste estudo foi analisar como acontece à prática do desporto atletismo nas escolas da rede municipal de ensino de Ipatinga-MG bem como, discutir soluções para a melhor desenvoltura deste desporto nas aulas deeducação física dessas escolas. A amostra foi composta por 19 (dezenove) professores de Educação Física, representantes de 19 escolas selecionadas entre as 37 que compõem a rede municipal de ensino da cidade de Ipatinga-MG que responderam a um questionário que permitiu detectar: a) o interesse do professor pelo Atletismo; b) se trabalham com atletismo e suas justificativas; c) se tem contato comcartilha de atividades para atletismo e d) Os fatores que podem contribuir para o desenvolvimento do Atletismo em suas aulas. Como resultado verificou-se que 13(treze) professores (68,4%) são espectadores desse desporto; Os que trabalham o Atletismo são 10 (dez) professores (52,7%) e 9 (nove) professores (47,3%) não trabalham em suas aulas; 7(sete) professores (36%), responderam que é necessáriosum maior conhecimento deste esporte e a falta de material próprio foi o fator que dificulta esta prática para 26,4% (N=5); 52,7% (N=10) dos professores responderam que um material teórico próprio pode auxiliar no desenvolvimento do atletismo em suas aulas; todos foram unânimes em afirmar que o atletismo deve fazer parte do planejamento anual. É essencial que as escolas da rede municipal de ensinode Ipatinga-MG busquem alternativas para que seus professores trabalhem com o desporto atletismo em suas aulas, sempre focado em torná-las muito mais diversificadas respeitando a faixa etária e o nível motor de cada uma, para atingirem muitos mais objetivos com seus alunos. Palavras Chave – Atletismo – Educação Física Escolar – Iniciação Esportiva ABSTRACT Athletics can beconsidered the sport-base, for its capacity of testing all the basic characteristics of man in three types of tests: individual that are the races, jumps and launchings and also the development these abilities is really necessary to the practice of other sports modalities. The objective of this study was to analyze how is the athletics being practical in the public school in Ipatinga city, and also toargue solutions to develop better their sport in physical education classes of these schools. The sample was composed for 19 (nineteen) teachers of physical education, representatives of 19 schools selected between the 37 of the municipal net of education of the city of Ipatinga-MG that had answered a questionnaire that allowed to detect: a) The interest of the teacher for the Athletics; b) The onesthat work with athletics and its justifications; c) If it has contact with athletics manual and d) the factors that can to contribute for the development of the Athletics in the classes of Physical Education. As result was verified that 13 (thirteen) teachers (68,4%) are spectators of this sport; The ones that works the Athletics are 10 (ten) teachers (52,7%) and 9 (nine) teachers (47,3%) do notwork in its classes; 7 (seven) teachers (36,0%), they had answered that a bigger knowledge of this sport is necessary and the lack of proper material was the factor that makes it difficult this practical for 26,4% (N=5); 52,7% (N=10) of the teachers had answered that a proper theoretical material can assist in the development of the athletics in its classes; all had been unanimous in affirming...
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