Ecossistema

Universidade Anhanguera – Uniderp
Centro Educacional a Distancia

Curso de Tecnologia de Recursos Humanos

ATIVIDADE AVALIATIVA

RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE

Sumaré – SP

2010

ALUNA: RAQUEL BERTELA DE CAMARGO RA 2053000956

Trabalho de Atividade ao curso de Tecnologia Em Gestão de Recursos Humanos da Faculdade Anhanguera de Sumaré do segundo semestre de 2010.

Orientador: Prof. EAD. HELLEN PRADO B.QUEIROZ
Orientador: Prof. Tutor presencial EAD ERICA FRANCHINI.

Sumaré – SP

2010

QUESTÕES AVALIATIVAS – RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE

TEMA 1 – QUESTÃO 06

Em grupos de cinco alunos, avaliem os impactos psicológicos e sociais causados pela enchente.

Sem dúvida o impacto emocional é grande e, em muitos casos, o equilíbrio psicológico de algumas pessoas pode ficar temporário ou permanentemente comprometido. Esses casos são conhecidos como “Transtorno de Estresse Pós-Traumático”. Em casos extremos, o paciente tem medo de sair de casa e é atormentado por visões em flashback da catástrofe que originou a doença, depressão, com suas várias facetas tais como pânico-, obsessões-, fobias e alcoolismo. Entre os impactos sociais podemos destacar: perdas materiais, proliferação dos vetores que causam doenças, agravamento dos problemas sociais (pobreza, desemprego).

TEMA 2 – QUESTÃO 08

Greenpeace, uma organização não governamental, criada em 1971, no Canadá, atua internacionalmente em questões relacionadas ao meio ambiente e desenvolvimento sustentável. O Greenpeace recomenda a utilização de tecnologia limpas.

Observe as três figuras, a seguir. Elas servirão como ponto de partida. Redija uma frase em, no Maximo, três linhas, explicando porque a sociedade deve usar tecnologia limpas.

A sociedade deve usar tecnologias limpas porque reduzem os gases na atmosfera, previnem a poluição, reduzem os resíduos prejudiciais à natureza, há ganhos financeiros e da imagem institucional,