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Link daqui || sexta-feira, 15 de janeiro de 2010

POR UMA INCLUSÃO NÃO EXCLUDENTE
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Cabe à escola contribuir para que crianças com Síndrome de Down e outras deficiências não sejam discriminadas e possam aprender como as demais
Em 2009, pudemos vivenciar dois momentos importantes na luta contra o preconceito para com os deficientes, em nosso município: o primeiro, sem dúvi da, foi a eleição de um vereador cadeirante em 2008– Doca da Cavalhada, e o segundo, a criação do Conselho Municipal para Pessoas com Deficiência.
Desde a Constituição de 1988, que determina em seu Artigo 208:
III – Atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino; além da LDBE (Lei de Diretrizes e Bases da Educação ) - n°. 9.394/96. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Art. 4º, III – atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino. Art. 58. Entende-se por educação especial, para os efeitos desta lei, a modalidade de educação escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos portadores de necessidades especiais” - o município tem construído rampas de acesso para garantir a acessibilidade, e as escolas receberam verba do governo federal para adequar seus espaços físicos, a fim de receber de forma digna as pessoas com necessidades educacionais especificas.
Para a escola, não basta acolher. A ordem é garantir que os estudantes com deficiência avancem nos conteúdos. Outro desafio é o combate aos preconceito, a discriminação e a intolerância. Educadores, diretores, pais, estudantes: nenhum deles nasce