Diversidade

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA
ALESSANDRA JORDÃO COLZANI
RU 569347

EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola.
UTA- DIVERSIDADE CULTURAL

BRUSQUE
2011
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA
ALESSANDRA JORDÃO COLZANI
RU 569347

EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: processo de construção dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola.

Produção de Aprendizagem apresentada a UTA- Diversidade Cultural , no curso de
Pedagogia a Distância da Faculdade internacional de Curitiba.
Tutor Local: Eliane
Associado : Brusque

BRUSQUE
2011
Sumário Sumário 1. INTRODUÇÃO3 2. OBJETIVOS4 2.1. Objetivos gerais4 3. Conclusão5 4. Referências6

INTRODUÇÃOA diversidade cultural é um grande desafio para nós educadores. Será que estamos sabendo administrar as diferenças em sala de aula?
No ambiente escolar, lidamos com diferentes culturas. Há diversidade de comportamentos, visões de mundo e credos. A cada ano lidamos com várias situações de alunos que tem uma história diferente e precisamos aprender a lidar co isso e ensinar aos alunos para que não haja mais preconceito entre eles.
Abordarei também neste trabalho um assunto que também é muito importante para nossa sociedade, que é educação de jovens e adultos .Falarei um pouco da história da educação de jovens e adultos e também sobre o índice de analfabetismo no Brasil. Esse assunto também faz parte da diversidade cultural, é porque no passado não tiveram condições de estudar e hoje sofrem preconceitos e grandes problemas na hora de procurar um emprego, pois é bem difícil terem alguma chance no mercado de trabalho.
EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escolaO termo multiculturalismo descreve a existência de muitas culturas numa localidade, sem que uma delas predomine, porém separadas geograficamente e até no seu