disturbio cognitivo

O desenvolvimento cognitivo;
- Discutir a antecipação do ingresso das crianças do ensino fundamental;
- Começar a discutir o desenvolvimento da personalidade de 6 a 12 anos.
Antecipação do ingresso no Ensino Fundamental causa polêmica
Parece já ter surtido algum efeito a mobilização de educadores e especialistas em desenvolvimento infantil contra o projeto de lei 6755, que propunha a antecipação da idade de ingresso no Ensino Fundamental para cinco anos, de autoria do senador Flavio Arns.
O relator do projeto na Câmara, o deputado Joaquim Beltrão (PMDB/AL), declarou na semana passada que apresentará um substitutivo à proposta, estabelecendo a idade de entrada aos seis anos. Não mencionou, no entanto, se será fixada uma data limite para matrícula. Resolução do Conselho Nacional de Educação divulgada no início deste ano recomenda que sejam aceitas no 1º ano apenas as crianças que completarem seis anos até 31 de março.
A proposta de determinar o ingresso de crianças de cinco anos no Ensino Fundamental causou polêmica entre educadores e especialistas em desenvolvimento infantil.
Com a sua aprovação no Senado e seu encaminhamento em regime de prioridade para Câmara, a Rede Nacional Primeira Infância - composta por 74 organizações da sociedade civil e do governo - organizou ações de mobilização contra a proposta, incluindo a produção de um abaixo-assinado, que contabiliza mais de duas mil assinaturas, e o envio de carta aos deputados federais.
Esta última classifica o projeto como "um atentado contra a infância e um desserviço à educação básica brasileira".
Educação Infantil vs. Ensino Fundamental
Para compreender o alvoroço provocado pela proposta entre os educadores, é preciso ter clareza das diferentes atividades, propostas e objetivos na Educação Infantil e no Ensino Fundamental.
"A ‘primeira infância' demanda organização de tempo, espaço e atividades que contemplem seu direito à educação, na perspectiva do desenvolvimento integral (afetivo, social,