Dislexia no contexto educacional

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DISLEXIA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL

Neide Maria Lira de Andrade* Universidade Estadual Vale do Acaraú - ISEAD

RESUMO

A elaboração deste artigo ajudou-me compreender melhor a problemática das crianças disléxicas. Podendo, inclusive, contribuir para um melhor enriquecimento de saberes e assim poder ajudar resolver problemas que possam surgir neste aspecto. A Educação Especial é umarealidade que deve ser implementada o mais rápido possível, de forma a ser eficaz e benéfica para todos, sem restrições. Baseando-se nesta necessidade de se entender o disléxico no contexto educacional, decidi elaborar este artigo com o intuito de acrescer meus conhecimentos. E assim, poder contribuir para o avanço destes. A Dislexia é um déficit na grafia e leitura, ou seja, um transtorno deaprendizagem. Os Disléxicos são pessoas capazes de aprender tudo, só que, em um ritmo diferente dos demais. Paciência e amor à profissão são características do educador, capacitado, para atender estes alunos. Daí a importância em se ter uma especialização específica para ajudar os que buscam uma solução para os seus problemas de aprendizagem, tanto na escrita quanto na leitura. Podendo, assim, mudar aauto estima do aluno, positivamente. Palavraschave Dislexia. Aprendizagem.Transtorno. Paciência.

ABSTRACT The preparation of this article has helped me better understand the problematic of dyslexic children. And may also contribute to a better knowledge enrichment and this be able to help resolve problems that may arise in this aspect. A Special Education is a reality that must be implementedas soon as possible in order to be effective and benefit for all unrestricted. Based on this need to understand the dyslexic in the educational context. I decided to prepare this article in order to accrue my knowledge. And so, to contribute to the learning of these. Dyslexia is a deficit in spelling and reading, ye, a learning disorder. The dyslexic people are able to learn everything, just thatin a rhythm different from the other. Patience and love are characteristic the profession of educator, able to meet these students. Hence the importance in having a specific expertise to help those seeking a solution to their problems of learning, both in writing and in reading. Can thus change the student’s self esteem, positively. Keywords: Dyslexia. Learning. Disorder. Patience
* Licenciada emSecretariado e Pós-Graduada em Educação Especial.

1 INTRODUÇÃO

O

que motivou para a escolha deste tema foi a falta de preparo dos professo-

res/educadores em compreender a importância da disfunção, sua prática pedagógica no trato da dislexia. Vive-se em um mundo moderno, porém ainda existem professores que desconhecem o universo das diferenças dentro da sala de aula. As dificuldadesdo aprender ler e escrever existem, porém, algumas crianças são rápidas em se apropriar do que se foi ensinado em sala de aula. Outras mais lentas e ainda, existem aquelas que não se encaixam em nenhum desses padrões comuns e requerem maior atenção e paciência. São aqueles que encaixamos como uma das diferenças encontradas, hoje, com a nova sala inclusiva. Esse tipo de distúrbio do aprender, é oque chamamos de Dislexia. O principal objetivo deste artigo é estudar a Dislexia na perturbação específica da aprendizagem, tendo por base o déficit na grafia e leitura, que pode ser de origem neurológica. E o objetivo específico consiste em caracterizar e identificar as dificuldades, descrever os tipos e sintomas, explicar definições, relacionar o tratamento e relatar as opiniões deprofessores/educadores da rede pública e particular de ensino e o que sugerem para uma melhor aceitação destes indivíduos num contexto educacional. Sobretudo, mostrar o que vem a ser Dislexia. Além de analisar a Dislexia segundo alguns pesquisadores do assunto. A hipótese de que Dislexia ainda é um transtorno a ser desvendado no vocabulário do conhecimento educacional, também será apresentada neste estudo....
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