Disficuldades de aprendizagem

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FUNDAÇÃO FRANCISCO MASCARENHAS
FACULDADES INTEGRADAS DE PATOS
PROGRAMA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL
AREA DE ATUAÇÃO: EDUCAÇÃO
LINHA DE PESQUISA: O PSICOPEDAGOGO E SUAS INTERVENÇÕES NA APRENDIZAGEM

O PSICOPEDAGOGO E AS INTERVENÇÕES NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM

ANDRESSA JULLY BENTO DE MEDEIROS SILVA

LAGOA D’ANTA – RN
2011
OPSICOPEDAGOGO E AS INTERVENÇÕES NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM

ANDRESSA JULLY BENTO DE MEDEIROS SILVA

Trabalho de conclusão de Curso – Artigo Científico, apresentado ao Programa de Pós-graduação Lato Sensu do Curso de Especialização em Psicopedagogia Institucional, das Faculdades Integradas de Patos, em cumprimento às exigências para a obtenção do título de especialista.

Orientadora:Andrezza Maria Batista do Nascimento Tavares, Drª

LAGOA D’ANTA – RN
2011
O PSICOPEDAGOGO E AS INTERVENÇÕES NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM

ANDRESSA JULLY BENTO DE MEDEIROS SILVA

Trabalho aprovado em: ___________________ DE 2011

BANCA EXAMINADORA

__________________________________________
Evanilda de Brito Lopes, Ms.
Instituto de Ensino Superior Potiguar – IESP__________________________________________
Ayres Charles de Oliveira Nogueira, MsC.
Faculdades Integradas de Patos – FIP

________________________________________________
Andrezza Maria Batista do Nascimento Tavares, Drª
Faculdades Integradas de Patos – FIP
Orientadora

LAGOA D’ANTA - RN
2011

RESUMO

Vivenciamos uma sociedade que procura respostas e soluções em relação as dificuldades de aprendizagenstodavia, as escolas e também algumas famílias tem apresentados algumas queixas com problemas escolares proporcionados pelos alunos, as principais reclamações dos professores com relação a dificuldade de aprendizagem, vem sendo indisciplina, timidez, agressividade, problemas emocionais, evasão escolar, entre outros. E por isso que é necessário investigar todos os aspectos que possam estarcontribuindo de alguma forma para a problemática, a fim de intervir da melhor maneira possível. Então após feita essa avaliação, torna-se muito importante a atuação do psicopedagogo. Sabendo das dificuldades apresentadas e suas origens propor um projeto de intervenção com recursos e estratégias, objetivando-se a ajudar a criança a superar suas dificuldades. E os atendimentos têm se mostrado bastanteeficientes no sentido de se atingir tal objetivo. Estes se constituem em encontros com elementos de intervenção que pode ser com a caixa de trabalho, material disparador entre outros, de caráter lúdico, individual ou em grupos de crianças, onde são realizados jogos, brincadeiras, produções artísticas, contagem de histórias e outras atividades que permitam a expressão da criança e que forneçampossibilidade de análise e desenvolvimento de habilidades que a criança necessite estar sendo desenvolvida de acordo com a avaliação diagnóstica.

Palavras-chave: Psicopedagogia. Intervenção. Dificuldades na aprendizagem.

Abstrat

We live a society that is seeking answers and solutions regarding the difficulties of learning however, schools and families have also presented some problems withcomplaints provided by school students, the main complaints from teachers about the difficulty of learning, has been undisciplined, shyness , aggressiveness, emotional problems, truancy, among others. And why it is necessary to investigate all aspects that may be contributing somewhat to the problem in order to act in the best possible way. So after making this assessment, it is very important the roleof the psycho-pedagogue. Knowing the difficulties presented and its origins propose an intervention project with resources and strategies, aiming to help the child overcome his difficulties. And the calls have been quite effective in order to achieve this goal. These are are in talks with elements of intervention that can work with the box, trigger and other material of playful, individual or...
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