Direitos

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Universidade Anhanguera - Uniderp
Centro de Educação a Distância

ORIENTAÇÃO PARA ATIVIDADE AVALIATIVA
DESAFIO – DIREITOS HUMANOS
Curso: Ciências Contábeis Período Letivo: 2011/2
Semestre: 4º Semestre
Disciplina: Direitos Humanos
Professor EAD: Reginaldo Donizete Alves
Autor do Desafio: Ana Clara Correa Henning
Orientações Gerais:
Nota máxima do Desafio: 7,0

Grupo: mínimo de 3 emáximo de 5 acadêmicos (os integrantes do grupo devem ser do mesmo curso).

Postagem no ambiente Moodle individualmente no período de 28 de Novembro a 02 de dezembro de 2011.
A atividade deve estar identificada com o nome de todos os acadêmicos que compõem cada grupo, constando os nomes e os respectivos RAs,Unidade Federativa, Cidade, Pólo e estar dentro das normas ABNT.

Desenvolva essaatividade avaliativa dentro dos padrões solicitados conforme as normas da ABNT (capa, contra capa, sumário, introdução, desenvolvimento, conclusão, referências bibliográficas)

Para finalizar, salve o arquivo em formato Word 97-2003 (.doc), contendo:
1) Seu nome e seu RA
2) Polo / UF (Unidade Federativa)
3) Nome do tutor presencial
4) Nome da disciplina
5) Nome do professor EAD

ATENÇÃO!!!
Otrabalho desenvolvido precisa ser integralmente de autoria do aluno. Todo e qualquer texto de terceiro inserido no trabalho precisa estar acompanhado da devida citação e referência bibliográfica. O não cumprimento dessa exigência implicará pontuação ZERO ao acadêmico

Desafio de aprendizagem

O professor EAD deverá orientá-lo sobre como realizar este desafio de aprendizagem, indicando possíveisadequações nas atividades propostas.

Objetivos de aprendizagem

• Refletir sobre a realidade brasileira por meio da análise de fatos sociais relevantes e contemporâneos.

• Compreender a importância da proteção dos direitos fundamentais no sistema jurídico brasileiro a partir dos fatos observados.

• Observar a primazia da Constituição sobre os atos do Poder Público, especialmente no quediz respeito aos direitos aqui estudados.

Tarefa final

A proposta que segue foi adaptada de questões do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE), do ano de 2009.

Responda às questões abaixo individualmente. Depois, em grupo, discuta qual a ligação das duas questões propostas com a teoria sobre direitos humanos e fundamentais analisada durante esta disciplina. Elabore umaresposta, citando fontes bibliográficas, artísticas (músicas, filmes, poesias etc.) e os dispositivos legais que entenderem pertinentes.

1) Leia o gráfico “Trabalho Infantil é o maior em 18 meses, e Rio lidera casos; confira arte” da Folha online, em que é mostrada a evolução do número de trabalhadores de 10 a 14 anos, em algumas regiões metropolitanas brasileiras, em dado período. Disponível em: .Acesso em: 25 abr. 2011.



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2) Leia a charge:


Fonte: disponível em: . Acesso em: 15 set. 2009.

Há relação entre o que é mostrado no gráfico e na charge?

a) Não, pois a faixa etária acima dos 18 anos é aquela responsável pela disseminação da violência urbana nas grandes cidades brasileiras.
b) Não, pois o crescimento do número de crianças e adolescentes que trabalhamdiminui o risco de sua exposição aos perigos da rua.
c) Sim, pois ambos se associam ao mesmo contexto de problemas socioeconômicos e culturais vigentes no país.
d) Sim, pois o crescimento do trabalho infantil no Brasil faz crescer o número de crianças envolvidas com o crime organizado.
e) Ambos abordam temas diferentes e não é possível se estabelecer relação mesmo que indireta entre eles.

3) Leiaos gráficos:

Gráfico I: Domínio da leitura e escrita pelos brasileiros (em %)

VERIFICAR O CADERNO DE ATIVIDADES PÁGINA 254

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Gráfico II: Municípios brasileiros que possuem livrarias (em %)

VERIFICAR O CADERNO DE ATIVIDADES PÁGINA 255
Fonte: Indicador Nacional de Alfabetismo Funcional - INAF, 2005.

Relacione esses gráficos às seguintes informações:

O Ministério da Cultura...
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