Direito

MÉTODO DIALÉTICO OU O MÉTODO DA ASCENSÃO DO ABSTRATO AO CONCRETO
(Apontamentos para aula - Uso exclusivo em aula)

José Carlos Libâneo

1. Três modelos do processo do conhecimento (Três teorias do conhecimento) Nas várias análises do processo de conhecimento, sempre estão presentes três elementos: o sujeito que conhece, o objeto do conhecimento, e o resultado desse processo cognitivo, isto é, os produtos mentais a que chamamos conhecimento. como produto do processo cognitivo (SCHAFF, p. 73). As relações entre esses elementos são compreendidas diferentemente nas concepções de conhecimento. Sendo assim, são três os modelos clássicos do processo do conhecimento, o positivista (objetivista), o idealista (subjetivista) e o interacionista. Obviamente há outros paradigmas, outros modelos, inclusive com variações destes três. Considere-se, inicialmente, que o processo do conhecimento diz respeito a um sujeito que conhece, a um objeto a ser conhecido e ao resultado desse processo, o saber (isto é, o próprio conhecimento).
1.1. - O positivismo (O  S) Para os objetivos deste texto didático, as características do positivismo se aplicam, no geral, a correntes objetivistas, mecanicistas, empiristas, neo-positivistas.
Segundo esta concepção, o objeto do conhecimento atua sobre o aparelho perceptivo do sujeito que é um agente passivo, contemplativo e receptivo. O produto desse processo – o conhecimento – é o reflexo, cópia do objeto, reflexo cuja gênese está em relação com a ação mecânica do objeto sobre o sujeito (Ib.)
Características:
a) o real é captado pelas impressões sensoriais – pela experiência sensível. b) Na relação sujeito-objeto, a predominância está no objeto. c) O sujeito nada pode acrescentar ao objeto. O objeto tem existência objetiva (o real, o dado, o observável, o mensurável). O papel do sujeito é captar esse real tal qual existe, na sua objetividade. d) O lugar da razão não é o sujeito, mas o objeto. O pensamento combina