didática e pratica de ensino

DESPERTANDO A IMAGINAÇAO E A LINGUAGEM NA EDUCAÇAO INFANTIL A PARTIR DE CONTOS E FABULAS

Projeto de ensino aprendizagem apresentado como requisito parcial para a conclusão da disciplina de Didática e Prática de Ensino do Curso de Pedagogia - Licenciatura, sob a orientação do professor Henrique Silva, Tutor Presencial.

BRASILIA-DF
2014

”Por trás da mão que pega o lápis, dos olhos que olham, dos ouvidos que escutam, há uma criança que pensa”. Emília Ferreiro
PROJETO DE PESQUISA Despertando a imaginação e a linguagem na educação infantil a partir de contos e fabulas.
Publico alvo: alunos de 4 anos da EI. Primeiro Período.
Responsáveis pelo projeto: Catia ferreira de Souza abud, Eliene dias oliveira, Flavia Antonia ferreira Santana, Lívia pereira da silva, Monica de oliveira Souza. Orientador: Professor Henrique silva.

OBJETIVO GERAL: Apresentar a Literatura Infantil como recurso pedagógico para estimular a leitura, a socialização e a linguagem a partir de contos e fábulas, e atividades diversificadas.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Identificar contos e histórias por meio de teatro de bonecos e fantoches;
Estimular a sociabilização por meio de atividades dinâmicas coletivas;
Identificar signos da língua materna por meio de contos de fadas e historias fantásticas.
Incentivar a pronúncia de sons da linguagem a partir de leitura, contos diversos, músicas e vídeos;
Estimula a estruturação do pensamento;
Ordenar conceitos e formar ideias.

PROBLEMA As crianças da educação infantil de 4 anos, conseguem assimilar a linguagem e a oralidade a partir de contos e fabulas?
HIPOTESE DE PESQUISA Sim. Evidencia-se que os contos infantis funcionam como uma ligação entre o real e o imaginário da criança. Por meio dos contos a criança analisa os diferentes pontos de vista, os vários tipos de discurso, signos linguísticos, tipos