Desenvolvimento Rural Sustentavel Artigo Final Conclusao De Curso
Francinaldo Rego da Rocha1
Georgiana Eurides de Carvalho Marques2
Luciana Batista Lima3
RESUMO
Há muito tempo no Estado do Maranhão discute-se a universalização do ensino e a melhoria da qualidade, mas os governantes nunca colocaram de fato a Educação como uma prioridade. A Educação no meio rural tem se defrontado com diversos impasses, desde a defasagem da infra-estrutura necessária para o seu atendimento até a inadequação de conteúdos e metodologias próprios para a sua realidade. Assim objetiva-se nesta pesquisa, localizar a Casa Familiar Rural na história da cidade de Caxias e adjacências, a fim de se discutir metodologias como alternativas ao atual modelo de ensino predominante na escola rural, enfocando iniciativas direcionadas ao trabalhador rural, ou seja, o pequeno proprietário, o agregado ou o empregado cujo sustento é retirado do trabalho agrícola. Logo observou-se que a população campesina, na região leste maranhense, vem acumulando algumas vitórias, ou seja, algumas políticas públicas que são desenvolvidas com o objetivo de atender as necessidades do povo rural, a exemplo de vários programas do governo Federal (PRONERA) e a implantação das Casas Familiares Rurais (CFRs). Entretanto, é necessário mais vitórias em todos os âmbitos que buscam a cidadania do homem do campo, além dos projetos e programas educacionais e sociais, se faz pertinente a mudança de paradigmas e atitudes em relação ao campo. Conclui-se que é necessário encontrar a estratégia mais adequada para que nossa cultura desenvolva suas potencialidades e permita uma via verdadeiramente humana a todos os campesinos.
PALAVRAS – CHAVE: Educação, meio rural, Caxias
ABSTRACT
Long ago in the State of Maranhão discusses the universal education and improving the quality, but the rulers never actually put education as a priority. Education in rural areas have been faced with several dilemmas, since the lag of the necessary