Desenvolvimento Motor

ESEF
Educação física e
Desporto
Desenvolvimento Motor

Desenvolvim ento motor
Estudo com parativo da proficiência crianças cig motora em anas e não c iganas Introdução
0 Este trabalho tem como objectivo principal estudar as possíveis

influências da etnia, neste caso a etnia cigana, sobre o desenvolvimento , ou seja, os diversos factores que influenciam o desenvolvimento motor nas crianças.
0 Neste estudo consideramos:
Amostra = 60 crianças

Idade = 7,8,9

30 crianças ciganas do 1º ciclo de Moura
30 crianças não ciganas do 1º ciclo Lisboa

Amostra
0 Em relação à amostra existem vários factores que influenciam

este estudo :








Factores socio-económicos
Factores ambientais
Factores socio-culturais
Influencia de estímulos e privação
Sexismo
Factores como raça, etnia

Metodologia
Caracterização dos grupos
Grupo

Idade em anos Nº crianças por género Meio

Crianças ciganas

8,33 ± 0.89

16M., 14F.

Moura

Crianças não ciganas 8,00 ± 0,59

15M., 15F.

Lisboa

0 O estudo utilizado para o efeito comparativo dos diferentes níveis de

desenvolvimento motor dos grupos da amostra foi o Teste de Proficiência
Motora de Bruininks-Oseretsky (TPMBO).
0 O TPMBO estuda 3 componentes da proficiência motora:
 Motricidade global
 Motricidade composta
 Motricidade fina
0 No total são realizados 14 provas que integram 8 sub-testes:









Corrida de velocidade/agilidade
Equilíbrio
Coordenação bilateral
Força
Coordenação dos membros superiores
Velocidade de reacção
Visuomotricidade
Dextralidade

Motricidade global
Crianças
ciganas

Crianças não ciganas

p

Motricidade Global

24,73 ± 4,72

27,60 ± 3,05

0,015

Corrida de Agilidade

8,47 ± 1,31

9,30 ± 1,15

0,021

Equilíbrio unipedal

4,30 ± 1,75

5,67 ± 1,06

0,000

Dinâmico

2,83 ± 1,49

3,17 ± 1,09

NS

Coordenação bilateral

0,13 ± 0,35

0,13 ± 0,35

NS

Coordenação bilateral

1,97 ± 0,62

2,27 ± 0,52

NS

Força

7,03 ± 2,13

7,07 ± 1,36

NS

Motricidade Composta
Crianças
ciganas

Crianças não ciganas