Desenvolvimento Humano segundo Piaget

Desenvolvimento Humano segundo Piaget

O Período Sensório-motor é divido em 6 sub-estágios.
Algumas características:
1. Aprende sobre si e sobre o mundo, mediante suas atividades sensoriais;
2. Percebe que tem um mundo exterior a ele;
3. Aprendiz ativo
4. Atos reflexos  atos prendidos;
5. Inteligência funciona principalmente pelos sentidos e habilidades motoras;
6. Tem uma inteligência prática precoce da linguagem; (não elabora o pensamento, o funcionamento é executado de maneira condicionante).
7. Traços mnêmicos frágeis, amnésia infantil
8. Egocentrismo: centrado no eu (centralização do pensamento, não existe a noção do outro)
9. Negativismo presente
10. Não apresentam inicialmente permanência do objeto.
11. Inicia-se a possibilidade de pensar sobre algo. Capacidade de simbolizar

O período sensório-motor é compreendido com uma fase de exploração manual e visual, que apresentam reações circulares primárias (reflexo/adaptação), reações circulares secundárias (fazem durar sensações agradáveis, novas adaptações e antecipações/delibera ações/planeja) e reações terciárias (novos recursos por meio de experimentações ativas e por meio de combinações mentais). Piaget diz que o sujeito humano funciona por adaptação, permanentemente se adaptando. Esta adaptação se dá pela assimilação e acomodação. Todas as vezes que entramos em contato com algo novo, seja da ordem que for, essa informação é captada. Aos poucos vamos assimilando cada vez mais informações, pensamentos, funcionamentos, e vamos podendo acomodar, adquirindo mais domínio sobre essa informação, sedimentando o conhecimento, mudando de um esquema mental mais primitivo para um mais elaborado. Possibilidade de pessoas diferentes com capacidades de assimilar estímulos específicos (visual, auditivo, motor...).