Desenvolvimento cognitivo – social- motor

JOGO | DESCRIÇÃOFaixa etária a que se destina.Material necessário.Regras do jogo.Formas de Participação. | DESENVOLVIMENTO COGNITIVO – SOCIAL- MOTORContribuições para o âmbito educacional-aprendizagem. | VAI-VEM | * Idade: * A partir dos três anos de idade * Material: * Corda de nylon * Duas pontas de garrafas plásticas * Quatro argolas de plástico * Durex colorido * Desenvolvimento: * Em duplas, as crianças brincam, fazendo movimentos amplos de abrir osbraços, distanciando as mãos ou juntando os braços, aproximando as mãos(alternando os jogadores com estes movimentos, o objeto vai e vem ora para um jogador ora para outro). | Objetivo:Desenvolvimento da coordenação viso-motora, atenção, movimentos amplos,coordenação bimanual e com a socialização junto com as outras crianças. | ALINHAVO COM FIGURA | * Idade: * A partir dos quatro anos. * Material: * Papelão perfurado em qualquer tipo de forma * Barbante ou linha grossa colorida * Perfurador * Desenvolvimento: * Acriança escolhe o cartão da figura recortado e perfurado, e passa o barbante ou linha nas perfurações. | Objetivo:Desenvolver a coordenação viso-motorae a orientação espacial. | ACHE O PAR | * Idade: * A partir dos quatro anos. * Material: * 46 rolos de papel higiênico * Papéis coloridos para forra-los (papel fantasia). * Letras do alfabeto, recortadas em papel preto (tipo de impressa). * Desenvolvimento: * As crianças, em grupo encapam os rolos de papel higiênico com papel fantasia (colando todas as beiradas). * Em seguida, colam uma letra em cada rolo, cuidando de colocar a mesma letra em dois rolos. * Depois da confecção, jogam formando pares ou conforme as regras estabelecidas.pelo grupo. | Objetivos:Identificação e reconhecimento das letras do alfabeto e desenvolvimento dapercepção visual, observação e orientação espacial. | O CARACOL ALFABETICO | * Idade: * A partir dos seis anos. * Desenvolvimento: * É necessário desenhar, no