DESAFIOS E POSSIBILIDADES DO USO DO JORNAL NA SALA DE AULA

Resumo: A nossa sociedade hoje, tem exigido a cada dia, uma mudança significativa no ensino. Cada vez mais o aluno terá de compreender e escrever textos diferenciados, claros e criativos. A reflexão sobre o uso e a produção do jornal na sala de aula como um importante meio pedagógico da prática docente serão os principais objetivos deste artigo.

Palavras-chave: Jornal. Prática pedagógica.

A escolha do tema deve-se ao fato que ele é pouco discutido na literatura e no âmbito acadêmico. É um assunto que tem granjeado uma maior visibilidade e importância. Diante dessas limitações, percebi a real necessidade de me debruçar em leituras sobre o assunto. Com as leituras, novos horizontes se abriram, novos questionamentos, como: Qual o meio pedagógico mais apropriado para ser utilizado pelos professores? Qual a importância da produção e do uso do jornal na sala de aula? O que pode ser feito objetivando o melhor ganho no sentido de ensino-aprendizagem para os alunos?
Várias e profundas são as transformação que a nossa sociedade passou e ainda passa, seja no âmbito social, econômico, político ou cultural. Como a educação não poderia ficar alheia a essas transformações, a escola se coloca diante de novas tarefas, não porque seja a única instância responsável pela educação, mas por ser a instituição que desenvolve uma prática educativa de forma contínua na vida das pessoas.
Diante de tantas transformações, surge uma nova concepção de educação, concepção esta que perpassa também as práticas educativas dos docentes. É neste contexto que estão inseridos os vários meios didáticos, que têm como objetivo apoiar a prática pedagógica, e o jornal é um deles.
Apesar de o jornal ser um diferencial na prática pedagógica do professor, e atender a uma das orientações dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), ele ainda não é um meio didático muito utilizado nas escolas.
Segundo os PCNs (BRASIL, 1997), as matérias abordadas no jornal podem servir de base para o desenvolvimento