DESAFIO

FACULDADE ANHANGUERA – UNIDERP
POLO – ANGRA DOS REIS
LICENCIATURA EDUCAÇÃO FÍSICA
MARCOS VINICIUS DE CARVALHO DA SILVA
RA 2803864494

DESAFIO PROFISSIONAL

1. INTRODUÇÃO Nos foi proposto colaborar no projeto que tem o intuito de promover a diversidade e o multiculturalismo.
2. DESENVOLVIMENTO
2.1 - PASSO 1
Principais aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito ás diversidades e ao multiculturalismo.
LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL (LDBEN 9.394/96)
Neste documento são abordados os aspectos de igualdade de condições para acesso e permanência na escola. Da liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar cultura, o pensamento, a arte e o saber. Do pluralismo de ideias de concepções pedagógicas. Do respeito à liberdade e o a preço a tolerância. Da valorização do profissional de educação escolar. Da gestão democrática do ensino público, na forma desta lei e da legislação dos sistemas de ensino. Da vinculação entre educação escolar, o trabalho e as práticas sociais. Da consideração com a diversidade étnico racial.
PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS (PCN).
O conjunto de proposições, do PCN responde a de referências a partir dos quais o sistema educacional do país se organiza, a fim de garantir que sejam respeitadas as diversidades culturais, regionais, étnicas, religiosas e políticas, que atravessam uma sociedade múltipla, estratificada e plena, a educação possa atuar, decisivamente, no processo de construção da cidadania, tendo como meta o ideal de uma igualdade de direitos entre os cidadãos baseados nos princípios democráticos. Essa igualdade implica necessariamente o acesso à totalidade dos bens públicos, entre os quais o conjunto dos conhecimentos socialmente relevante.
DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO -RACIAIS E PARA O ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRO BRASILEIRA E AFRICANA. Constituem-se uma série de orientações, princípios e fundamentos para o planejamento, execução e avaliação