DESAFIO PROFISSIONAL PRONTO

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DESAFIO PROFISSIONAL
RELATÓRIO DO PROJETO LER PARA APRENDER

Nome: Thiago Araujo Di Gennaro RA:7373580076
Tutor EaD: Nivaldo Barboza

SÃO PAULO/SP
2015

1. INTRODUÇÃO

Infelizmente nossa contemporaneidade possui uma série de ramificações de preconceitos, o senso comum atribui, um certo e um errado, um correto e um incorreto, inclusive no sentido de como nos comunicamos, nossa fala também passa por esse processo de negatividade para aquilo que é diferente do que se afirma correto.
Quando se pensa em desenvolver um Projeto de incentivo à leitura percebemos que nossa cultura é predominantemente dominada pela oralidade, o que torna o hábito de ler nos pequenos e nos jovens algo extremamente maçante, o desenvolvimento do hábito de ler muitas vezes se torna complexo diante a tantas opções “mais prazerosas” aos olhos do nosso público alvo.
A priori, o projeto ler para aprender, que desenvolvemos aqui no município Vale do Sol visa a mudança dessa percepção de que a leitura é uma obrigação vinculada ao processo de ensino aprendizagem escolar, e que ela pode ser sim uma fonte de prazer e entretenimento. Segundo SGARIONI (2008) A leitura em si amplia a capacidade crítica da criança e do adolescente em uma relação de mão dupla: tanto a obra como as questões de mundo.
Sem dúvida a angustia de muitos professores, principalmente de língua portuguesa é o fato de que seus pequenos muitas vezes jamais leram um livro na vida por iniciativa própria, exatamente porque os mesmos não olham para a leitura com um olhar positivo e sim como uma obrigação, e esse olhar traz consigo todo um processo de negatividade a leitura.
Outro fator determinante na parcela mais jovem da população é o fato de que eles geralmente se interessam por um único autor ou por uma série em que os livros abordam os mesmos personagens. Nesse sentido o projeto ler para aprender visa a ampliação desse horizonte apresentando livros que eles jamais escolheriam por