Deficiencia intelectual

Deficiência Intelectual

1. Estimular o desenvolvimento dos processos cognitivos, oferecendo complementação curricular, bem como suprindo possíveis dificuldades e lapsos.
2. Buscar elevar a autonomia do aluno.
3. Estimular o aluno para que deixe a posição passiva diante da aprendizagem para o acesso e apropriação ativa do próprio saber.
4. Apoiar o professor do ensino comum nas questões de adaptação de acesso ao currículo.
5. Sondar, estimular e desenvolver as habilidades básicas de preparação para o mercado de trabalho

Deficiência Auditiva
Deve atender alunos nos aspectos da linguagem oral e escrita, estimulação da comunicação, treinamento auditivo, leitura orofacial e suplementação do atendimento educacional oferecido na classe comum.

Deficiência Auditiva
Ensino da Língua Brasileira de Sinais - Libras.
2. Ensino da Língua Portuguesa, na modalidade da Escrita.
3. Produção e adequação de materiais didáticos e pedagógicos com base na Libras.

Deficiência Visual
Consiste numa forma de atendimento a alunos cegos com a utilização de materiais e equipamentos que visam suprir suas necessidades específicas. Os alunos inscritos nessas salas podem se utilizar no sistema braile ou de material impresso em tipo ampliado.

CEGUEIRA
1. Ensino do Sistema Braille: uso da reglete, da máquina, dos programas virtuais e do alfabeto Braille.
2. Noções sobre orientação e mobilidade.
3. Orientações sobre atividades da vida autônoma.
4. Uso de ferramentas de comunicação: sintetizadores de voz para ler e escrever através do computador.
5. Adaptações em alto relevo.
6.Transcrição e adaptação de material em tinta para o braille.
7. Produção e utilização de áudio-livro.
8. Produção de textos escritos em formato digital.

Deficiência Visual
Baixa visão (Diversos tipos e graus) 1. Adaptações em tinta. 2. Estimulação visual. 3. Ampliação de fontes, entre outros. 4. Produção de materiais com contraste visual.