Deficiencia Auditiva

DEFICIÊNCIA AUDITIVA
Os desafios na família e na escola

Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura História e matemática (HID0364) – EDUCAÇÂO INCLUSIVA
25/06/2014

RESUMO
O paper tem como fins levantar dados bibliográficos que visem em verificar quais são os desafios da educação das pessoas portadoras da deficiência auditiva na interação e inclusão na família e no meio escolar. Compreender como os resultados dessas transformações se destacam no aprimoramento da educação dos deficientes auditivos cognitivamente inclusive na aprendizagem escolar do aluno com a deficiência auditiva, através deste pode- se verificar que a inclusão de crianças com deficiência nas escolas no Brasil é de Fundamental importância para o crescimento do país, o que tem sido pauta de grandes discussões, assim como tem ocupado páginas de documentos que lhes asseguram uma educação de qualidade, da mesma forma que assegura aos não deficientes. O fato de crianças e jovens com diferentes possibilidades de frequentarem os mesmos espaços escolares exige dos profissionais um trabalho como agente que promove a aprendizagem, atuando com base em uma pedagogia centrada no aluno, e não no conteúdo, com ênfase na aprendizagem, e não apenas no ensino, que desloque o eixo da ação pedagógica do ensinar e aprender.

Palavras - chave: Deficiente Auditivo. Educação. Inclusão.

1 INTRODUÇÃO

O acesso dos alunos com necessidades especiais nas escolas de ensino regular apresentam muitas limitações é um processo lento, pois exigem professores preparados e treinados para trabalharem, mas Estados e Municípios oferecem escolas preparadas com acessibilidades isso significa que a preocupação dos representantes é com a aparência e não com o que vão ensinar ou quem ira trabalhar com estes alunos esta é a preocupação para quem esta com aluno especial em sua sala muitas vezes ele não sabe o que fazer não por falta de vontade, mas sim por falta de uma preparação mais adequada